我想自卑了您有什么辦法嗎

      你現(xiàn)在感覺(jué)聽(tīng)不懂老師講的課了，像這種有可能是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較快或者是知識(shí)面比較深，所以。聽(tīng)起來(lái)會(huì)有難度，像這種情況盡力而為你也可以提前先預(yù)習(xí)一下，多問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，問(wèn)老師所謂的不恥下問(wèn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，經(jīng)過(guò)自己各方面的努力依然學(xué)不會(huì)的話，那就學(xué)會(huì)接納自己，盡量的積累一些知識(shí)。為以后的工作打下一定的基礎(chǔ)，但是自己也要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和自己的所長(zhǎng)選擇自己學(xué)習(xí)的方向。不一定都走考大學(xué)這一條路子，所謂的條條大路通羅馬。
      

      病情分析：
      你好，從你的敘述中得知你的情況，為跟不上老師講課進(jìn)度而煩惱。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      看來(lái)你之前應(yīng)該也是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了初二反而跟不上老師講課進(jìn)度了，自己靜下心來(lái)好好分析分析，看看導(dǎo)致你出現(xiàn)這種情況的原因，必要的時(shí)候讓家長(zhǎng)幫你找個(gè)家教看看有沒(méi)有好的辦法提高學(xué)習(xí)效率，你也自己分析一下看看是所有科目都聽(tīng)不懂還是僅僅局限于幾門(mén)課聽(tīng)不懂，做到有的放矢的改變自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該還是有作用的。
      

      病情分析：
      學(xué)習(xí)跟不上老師的進(jìn)度，所以就造成了聽(tīng)課不集中，心里好煩，越煩越學(xué)不會(huì)。這個(gè)時(shí)候你心里邊產(chǎn)生的自卑狀態(tài)就會(huì)影響你的心情。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      凡是事情出現(xiàn)都會(huì)有三種以上的解決辦法，你現(xiàn)在要做的是，去想一想怎么樣能夠解決目前的問(wèn)題，你有哪些資源可以解決這樣的問(wèn)題。把這些資源用筆一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)在紙上，然后一點(diǎn)一滴的去實(shí)現(xiàn)。其實(shí)都是一個(gè)積累的過(guò)程，它不會(huì)一蹴而就，所以要允許自己慢下來(lái)。承認(rèn)自己的不足，接納自己的不足，然后積極地想辦法，你就會(huì)把向外看的眼光拉回向內(nèi)的動(dòng)力來(lái)。相信經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，你會(huì)越來(lái)越好的。
      
      以上是對(duì)“我想自卑了您有什么辦法嗎”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，看了你的描述，首先你現(xiàn)在的心情可以理解，但是你一定是個(gè)非常認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，就是現(xiàn)在跟不上課。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      根據(jù)你的描述以及提供的年齡，你現(xiàn)在應(yīng)該是初三了吧，課程很緊張，可能老師講的比較快，如果基礎(chǔ)不夠好或者反應(yīng)不夠快就容易跟不上速度，但是課后可以問(wèn)老師，自己多用時(shí)間還是能夠跟上的，不然中考怎么辦，所以孩子，建議積極調(diào)整心態(tài)，找時(shí)間把落下的課程補(bǔ)一補(bǔ)，然后好好跟著學(xué)習(xí)，不能自暴自棄啊。