請(qǐng)教下老師關(guān)于假設(shè)的疑問

      病情分析：
      假設(shè)過多的時(shí)候，的確是煩心！
      這種不舒服的感覺持續(xù)發(fā)展了多久了呢？近期又經(jīng)歷了那些事務(wù)呢？
      是否有過就醫(yī)的經(jīng)歷呢？
      指導(dǎo)意見：
      為更好地尋求答案！
      建議及時(shí)與師長表達(dá)自己的真實(shí)感受，，在平時(shí)適量增加每天早晚兩次的健身鍛練，適量補(bǔ)充含鉀的食物：必要時(shí)與咨詢師溝通，甚至可以去心理門診

      病情分析：
      既然是假設(shè)，那就是假的啊，這是一種人為的設(shè)定，根據(jù)你的想象力去設(shè)置就可以，沒有說是依據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行。
      指導(dǎo)意見：
      只是你這樣的提問，讓人感覺到你有些鉆牛角尖。如果你只是偶爾想到這個(gè)問題就問一下，那也就罷了。如果現(xiàn)實(shí)中你經(jīng)常出現(xiàn)這些奇奇怪怪的想法，那就是有些不大正常了。

      病情分析：
      你好，有可能切實(shí)實(shí)際的假設(shè)，屬于正常的，但如果不切和實(shí)際的假設(shè)，那是屬于幻想甚至妄想。
      指導(dǎo)意見：
      比如他有法力才能鉆進(jìn)石頭，但是世界上是沒有法力的，所以這屬于幻想的。這種情況如果偶爾出現(xiàn)，還是屬于正常的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有過這種想法，但如果經(jīng)常出現(xiàn)，要考慮心里或者精神出現(xiàn)了問題，需要及時(shí)進(jìn)行檢查。
      以上是對(duì)“請(qǐng)教下老師關(guān)于假設(shè)的疑問”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      看了你的描述的關(guān)于假設(shè)的問題，感覺你可能是一個(gè)善于思考，愛思考假設(shè)怎么怎么樣的問題，但是又覺得現(xiàn)實(shí)生活中沒有的，是不能假設(shè)的，所以有點(diǎn)糾結(jié)該不該思考關(guān)于假設(shè)的問題！
      指導(dǎo)意見：
      實(shí)際上人的想象力可以不受限制，我們想象人可以穿過石頭，那就把人想象成一束光，自然地行走于宇宙中，練氣功的人不就是在講意念嗎？這沒有什么不可以吧！不知道我的解釋你是否滿意。

      病情分析：
      你需要弄明白這兩個(gè)字是什么意思，假設(shè)的意思是如果，假定，虛構(gòu)，實(shí)質(zhì)的問題來說，這不是真的。
      指導(dǎo)意見：
      可見，假設(shè)，就是假的，可以任意的假設(shè)，你說的假設(shè)的限定，只是針對(duì)具體問題的限定，與假設(shè)的整個(gè)意義沒有關(guān)系的，所以說，你沒有必要在這兩個(gè)字的怪圈里走不出來。把這兩個(gè)字的實(shí)際意義和具體問題的分析，不要混為一談。對(duì)吧