叛逆，脾氣暴躁，三句話不到就發(fā)脾氣，不讓你說(shuō)句話

      病情分析：
      你好，這位男生，從你描述的狀況來(lái)看的話，孩子到了青春期，往往和大人就是這么的逆反，你怎么說(shuō)都不對(duì)的，就像有的人家所說(shuō)的，把你氣個(gè)半死！到哪里去講通道理呢？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      但必須承認(rèn)的是孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題，這句話在相當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)是有道理的。學(xué)校里管的更多的是知識(shí)教育，而家庭里管的才是孩子的情商教育，心理健康教育。建議父母向當(dāng)?shù)氐男睦碜稍儙煂W(xué)習(xí)如何搞好親子關(guān)系，解決了父母的問(wèn)題，才能解決孩子的問(wèn)題

      病情分析：
      怕你也脾氣暴躁，三句話不到就發(fā)脾氣，并且不要說(shuō)話，這可能是他內(nèi)心里的負(fù)面情緒是太多了，所以說(shuō)呢。周圍的人對(duì)他就要有一些忍耐，并且可以嘗試著讓他做一下心理咨詢。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      要找到他這個(gè)行為背后的原因是什么？為什么會(huì)有這樣的激惹的行為。其實(shí)很多的行為背后是有原因的，也就是說(shuō)他內(nèi)心里是有很多的沖突。要解決他內(nèi)心里的這些情緒方面的問(wèn)題。

      病情分析：
      你好，從你描述的情況來(lái)看，小朋友的這種狀況還是呈現(xiàn)出心理的某種狀況，和這個(gè)年齡也有著緊密的相關(guān)性。這往往涉及到這個(gè)年齡階段，小朋友內(nèi)在的某種焦慮及抑郁的傾向的可能。以及可能存在的涉及到人格結(jié)構(gòu)這個(gè)層面的問(wèn)題。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      如果要對(duì)小朋友有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，那么需要對(duì)小朋友的整個(gè)狀況要了解更多才行。目前小朋友的這種狀況呢，建議可以考慮心理輔導(dǎo)。可以帶小朋友到醫(yī)院心理科進(jìn)一步的明確一下。
      以上是對(duì)“叛逆，脾氣暴躁，三句話不到就發(fā)脾氣，不讓你說(shuō)句話”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      15歲男孩近期脾氣比較暴躁，容易生氣，大聲說(shuō)話。常常會(huì)認(rèn)為自己認(rèn)真了，但是效果不太好，家長(zhǎng)大聲說(shuō)話不行，低聲說(shuō)話也不行
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      可以感受到你內(nèi)心的急切，遇到這樣的情況，的確是孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候，相對(duì)來(lái)說(shuō)要比以往要敏感一些。另外依據(jù)你的描述，孩子也是有急切感，想要效果好，也是有一些無(wú)力和疑惑，可以家長(zhǎng)和孩子分別接受電話預(yù)約心理咨詢服務(wù)。可以和平臺(tái)心理咨詢師進(jìn)行預(yù)約

      病情分析：
      你好，根據(jù)你描述孩子現(xiàn)在的這種問(wèn)題，可能是有心理叛逆表現(xiàn)的，平時(shí)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通交流的。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)委屈都受不了，建議平時(shí)應(yīng)該給孩子多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，多給孩子一些陪伴通過(guò)交流進(jìn)一步了解孩子采取針對(duì)性進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子隨年齡增長(zhǎng)應(yīng)該可以有所改善的。

      病情分析：
      15歲的男孩子正處于青春叛逆期，所以表現(xiàn)出脾氣暴躁、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣這恰恰是青春期孩子經(jīng)常出現(xiàn)的沖動(dòng)或者偏激和情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子特別要求獨(dú)立自主性，這恰恰是孩子個(gè)性成長(zhǎng)的重要特點(diǎn)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你和家人平時(shí)一定要注意跟孩子的交流溝通方式方法，盡量對(duì)孩子多一些體貼、理解和尊重，少一些批評(píng)、指責(zé)和訓(xùn)斥，尤其是不要強(qiáng)制性的讓孩子去做他自己不想做的事情，只要不觸犯法律和基本的做人原則底線，那么就讓孩子去做他想做的自己就好了。