健康咨詢描述: 就是,上自習(xí)課時,同學(xué)們就老是說話,班里面也有點亂,然后我心里面就特別煩,老是想發(fā)脾氣,我也找過兩次心理老師,他教了我什么ABC理論,然后我覺得也沒有太大用處,反正現(xiàn)在還是個狀況。希望醫(yī)生們能夠幫助我,這一直是我學(xué)習(xí)上的困擾?。S后加油,小費奉上,以表達感激之情!)
病情分析:
你好,根據(jù)你描述自己現(xiàn)在的情況,上自習(xí)科同學(xué)們老是說話,班里面也有點亂,然后心里面就特別煩躁,想發(fā)脾氣,應(yīng)該不是有心理問題的。
指導(dǎo)意見:
現(xiàn)在這種情況可能是學(xué)校環(huán)境影響自己學(xué)習(xí),你心情是可以理解的,這種情況首先應(yīng)該多和同學(xué)老師之間進行溝通交流,希望老師可以理解自己給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該學(xué)會自我進行調(diào)節(jié)自己心態(tài),學(xué)會釋放自己順其自然就可以。
關(guān)鍵是給老師也咨詢過,我們班主任平時比較忙,也沒太多時間管理班級事務(wù),再加上他脾氣好,也管不住。
根據(jù)你講述上述情況主要是學(xué)習(xí)環(huán)境對自己影響,首先需要改變學(xué)習(xí)環(huán)境的,如果學(xué)習(xí)環(huán)境不能改變,單純心理疏導(dǎo)是不能改善的,需要采取針對病因性改善的。
病情分析:
你好,看了你的描述,首先值得肯定的是你是一個知道努力學(xué)習(xí)的孩子,但是現(xiàn)在班級的情況對你造成了困擾。
指導(dǎo)意見:
根據(jù)你的描述以及提供的年齡,你現(xiàn)在應(yīng)該是高中學(xué)生了,學(xué)習(xí)的確很緊張,但是有的學(xué)生缺不知道努力學(xué)習(xí),而且還影響別人,真的是不可思議,但是你現(xiàn)在的情況可以跟班主任老師反應(yīng)一下,不是你的心理問題。的確說話會嚴(yán)重影響你學(xué)習(xí)的。
給老師也學(xué)過好幾次這方面的事情,但是班主任脾氣太好,他平時比較忙,也管不了這個事情
這樣啊,那么只能你自己調(diào)整調(diào)整了,能管好自己,別人咱不好管啊。
病情分析:
上自習(xí)時,別的同學(xué)亂說話讓你無法安心學(xué)習(xí),而且情緒不好。出現(xiàn)這些心理問題主要原因是周圍環(huán)境引起的,其實你心里很想安心學(xué)習(xí),說明你是比較上進的學(xué)生。
指導(dǎo)意見:
在自己沒辦法改變環(huán)境時,就要向老師匯報情況希望老師維持好學(xué)習(xí)秩序,改善班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果這樣不行,就要盡量讓自己適應(yīng)環(huán)境,專業(yè)致志學(xué)習(xí)不要分心。如果你心情不好不學(xué)習(xí),影響你的學(xué)習(xí)成績。
以上是對“心理咨詢,我感覺是心理問題”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
給老師也咨詢過,老師脾氣好,也管不了。
那就得靠自己調(diào)整心理了。適應(yīng)環(huán)境,專心致志學(xué)習(xí),別讓別人影響自己學(xué)習(xí)。對于你來說重要的是學(xué)習(xí),別的都是小事,能忍就忍著唄。
病情分析:
你在上自習(xí)課時同學(xué)們老是說話,班里有些亂,你感覺很心煩,心理老師告訴你ABC理論,就是說引起情緒困擾的并不是事件本身,而是我們對于事件的看法和態(tài)度。
指導(dǎo)意見:
自習(xí)課堂上有同學(xué)說話,這是無法改變的事實,就算是班主任也很難完全制止學(xué)生課堂上不說話,也就是說這個事實幾乎是不可以改變的。但是你因為這件事受到影響,因為你希望在課堂上學(xué)生不說話,這個希望很難實現(xiàn)。那么這種情況下,我們需要做的就是接受有學(xué)生會在課堂上說話的事實,專心做好自己該做的事。當(dāng)你認(rèn)可這件事情是無法改變的時候,自習(xí)課上學(xué)生說話這件事對你的影響就很小了。
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