心理障礙影響校園生活

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況在校園環(huán)境中受到過(guò)語(yǔ)言刺激，同時(shí)經(jīng)常性的遇到校園環(huán)境，在孩子緊張和恐懼的情況下，于是容易引發(fā)有抵抗心理，也會(huì)由于老師的批評(píng)而引起有條件反射，主要還是由于過(guò)度的緊張和害怕再受到批評(píng)教育而導(dǎo)致的。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      先看一下是否有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換環(huán)境，采用半托制，尤其是在中午午休時(shí)轉(zhuǎn)到其他環(huán)境舒適的空間家中改變一段時(shí)間。以創(chuàng)造減壓和共情的環(huán)境?；蛘哌x在中午讓孩子做些有興趣的事情以及聽(tīng)音樂(lè)來(lái)來(lái)改善緊張的心理，同時(shí)和老師建立一些信任，進(jìn)行鼓勵(lì)。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你講述孩子的情況，孩子可能是因?yàn)橛變簣@尿過(guò)一次床，被老師指責(zé)之后心理緊張害怕現(xiàn)在神經(jīng)性尿頻，
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      現(xiàn)在孩子這個(gè)年齡比較小，應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通交流，多給孩子一種安全感，平時(shí)多陪伴孩子參加一些開(kāi)心快樂(lè)事情做，多給孩子一些幫助或鼓勵(lì)，養(yǎng)成按時(shí)排尿的習(xí)慣，必要時(shí)應(yīng)該換一個(gè)學(xué)校環(huán)境可以改變的，