大概從小學(xué)二三年級開始
健康咨詢描述： 大概從小學(xué)二三年級開始，八九歲左右，開始出現(xiàn)丟三落四，拿東忘西的現(xiàn)象，表現(xiàn)在我身上就是經(jīng)常把需要帶的東西忘在家里，或丟在學(xué)校，常常麻煩家長或是自己回家去取。三年級的時(shí)候注意力開始不能集中，上課總是不由自主分心。當(dāng)時(shí)我們?nèi)ミ^醫(yī)院兒科和內(nèi)科，說我是缺少微量元素，尤其是缺鈣。那時(shí)我個(gè)子長得快，營養(yǎng)跟不上。后來補(bǔ)充營養(yǎng)半年后情況基本消失了，維持了十幾年。目前要考研了，我發(fā)現(xiàn)情況又嚴(yán)重了，又開始容易分心愛拖延，前講后忘。之前以為是上大學(xué)后沒有了目標(biāo)變散漫了，但回憶起小時(shí)候這段經(jīng)歷，我懷疑自己是ADD，小時(shí)候癥狀不典型，出現(xiàn)癥狀晚，就漏診了。而且現(xiàn)在感覺自己反應(yīng)慢。請問什么情況呢，是ADD嗎？
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病情分析：
這種情況，要注意配合到神經(jīng)系統(tǒng)的檢查，查看是否存在腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷
指導(dǎo)意見：
平時(shí)要注意營養(yǎng)的補(bǔ)充。另外要注意多參加戶外活動(dòng)，增加有關(guān)的交流和溝通，避免受到外界的不良刺激
有沒有可能是只有注意缺損的多動(dòng)癥，補(bǔ)鈣后有好轉(zhuǎn)，并持續(xù)了十年左右注意力正常的時(shí)期，也不像是安慰劑效應(yīng)
有沒有可能是只有注意缺損的多動(dòng)癥，補(bǔ)鈣后有好轉(zhuǎn)，并持續(xù)了十年左右注意力正常的時(shí)期，也不像是安慰劑效應(yīng)
這種情況多長時(shí)間了
不清楚具體時(shí)間了，只知道應(yīng)該是最近兩三年再次發(fā)生，不能自己決定注意力集中的時(shí)候和場合，感覺比小時(shí)候的情況要嚴(yán)重，忘性更大，注意力更容易分散，有一點(diǎn)外界刺激就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，上課的時(shí)候總覺得坐立難安，小動(dòng)作多，雖然看上去是在聽課的樣子，但腦子里總是不由自主想其他的事或發(fā)呆，聯(lián)想能力很強(qiáng)。下課以后總和別人打打鬧鬧，甚至和別人在走廊上亂跑，我們這個(gè)年齡段哪個(gè)不愛鬧，可是上課的時(shí)候總是收不回心。就是因?yàn)槲易⒁饬栴}，復(fù)習(xí)考研的時(shí)候總分心，有效學(xué)習(xí)時(shí)間就不多，再加上學(xué)校課多，還是改專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不好，初試分?jǐn)?shù)還差15分就可以進(jìn)復(fù)試了
平時(shí)學(xué)習(xí)成績怎么樣
小學(xué)低年級成績挺好的，到了三年級成績退步了，因?yàn)槲易⒁饬栴}，再加上當(dāng)時(shí)年級升高課程難了，沒有適應(yīng)。注意力恢復(fù)的時(shí)間里成績有回升，但初中以后嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)很差，其他的都沒問題。大學(xué)以后天天坐第一排，因?yàn)槲易目壳?，老師認(rèn)識我，我?guī)缀蹩恐綍r(shí)成績讓自己期末考過的，但還是掛過幾科。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)又有注意力問題了。馬上畢業(yè)了，但因?yàn)檫€有掛科，只差一科就可以正常畢業(yè)，最后清考沒有過，被延期半年畢業(yè)
還是需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
但愿只是習(xí)慣不好，方式不對，可這樣真的讓我很懷疑自己有ADD的存在。哪個(gè)人都有分心的時(shí)候，可是我這樣也太說不過去了，感覺沒那么簡單。和其他的女同學(xué)比，從活動(dòng)程度看，好像也沒有人比我能打能鬧。這個(gè)問題是在我小學(xué)二年級的暑假突然出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)做暑假作業(yè)就開始拖延，基本上都要被家長督促著，而且突然變的很調(diào)皮，寫作業(yè)的時(shí)候沒有大人看著就總想出去玩，直到現(xiàn)在不僅有注意力問題，可能還有輕微的多動(dòng)情況，不知道只是性格還是多動(dòng)癥狀
對的，注意培養(yǎng)注意力
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病情分析：
您好，根據(jù)您的描述，您的情況不屬于多動(dòng)癥，感覺拖延，容易分心，沒有目標(biāo)，行為散漫，那都是對自己要求完美，苛求細(xì)節(jié)，不允許自己有缺點(diǎn)造成的。
指導(dǎo)意見：
建議您放松下來，不要對自己要求過高，適當(dāng)給自己減減壓，把考研學(xué)習(xí)分化成一些小目標(biāo)，分階段去完成，慢慢積累知識，輕松學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，而不是一些不重要的細(xì)節(jié)。
那我怎么會(huì)經(jīng)常走神，注意力不易集中，還容易被外界事物分心呢
每個(gè)人都會(huì)有神，這很正常，不同的是您發(fā)現(xiàn)走神之后過度關(guān)注自己的走神，沒有及時(shí)把注意力收回來。您要做的就是放下對走神的關(guān)注，做該做的事，順其自然。
那真正的多動(dòng)癥是什么癥狀，我的情況很多都中了
不要隨意給自己貼標(biāo)簽。您的問題只是對自己要求過高，考研壓力過大造成的，只要您把學(xué)習(xí)目標(biāo)分化處理，逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，慢慢就會(huì)有自信了。
這個(gè)問題不是一兩天了，我早在考研前就懷疑了。因?yàn)槲易⒁饬袝r(shí)間總比別人短，上課的時(shí)候也總不由自主想別的東西，總覺得坐不住，坐立不安。好像就是不能決定自己注意力集中的時(shí)間和地點(diǎn)，今年是我考研二戰(zhàn)，去年因?yàn)槲易⒁饬偡稚?，學(xué)校課也多，只差15分入復(fù)試
去年只差那么一點(diǎn)就過了，說明您很用功，不要隨意給自己貼標(biāo)簽，更不用找理由，您已經(jīng)很優(yōu)秀的了，相信自己的實(shí)力！不要關(guān)注那些外在的不重要的東西，發(fā)現(xiàn)走神收回來繼續(xù)學(xué)習(xí)就行了。
多動(dòng)癥有些條我確實(shí)中了，我不能決定自己注意力集中的時(shí)候和場合，但是碰到自己感興趣的東西，比任何人都投入，不管是否和學(xué)習(xí)有關(guān)。還有健忘，前講后忘，經(jīng)常把東西丟在某些地方，或者忘記自己剛說的話和剛做的事，但是那種過去很久的陳芝麻爛谷子的事卻沒有忘
有自己感興趣的東西，能全神貫注的投入，所以說您不是多動(dòng)癥。您只是對自己要求太高了，苛求細(xì)節(jié)，建議您放松下來，不強(qiáng)求完美，順其自然。
網(wǎng)上說的多動(dòng)癥癥狀就是這樣的，不能自己決定注意力集中的場合時(shí)間，我挺害怕，基本上都是因?yàn)槲易⒁饬栴}影響成績
是人都是有注意力不集中的時(shí)候，您只需要及時(shí)收回來，該干什么干什么，不用關(guān)注癥狀
病情分析：
您好，根據(jù)您的描述和癥狀，考慮還是跟個(gè)人的性格有關(guān)系，建議不要多想
指導(dǎo)意見：
個(gè)人建議平時(shí)還是要規(guī)律生活，作息規(guī)律，飲食清淡，禁忌喝酒和抽煙，放輕松，學(xué)會(huì)傾訴和加強(qiáng)鍛煉，慢慢就會(huì)好的。
以上是對“大概從小學(xué)二三年級開始”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！
可是這從我八九歲開始就這樣了，比照多動(dòng)癥標(biāo)準(zhǔn)我很多都中了，這個(gè)樣子我也不能排除有多動(dòng)癥可能。去年就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常不由自主分心，加上還在學(xué)校課程多沒安排好時(shí)間，初試只差15分就可以入復(fù)試了。如果沒確診多動(dòng)癥，我在家復(fù)習(xí)期間可以自己買擇思達(dá)服用嗎？我聽說這也是一種聰明藥，有的學(xué)生即使沒有病，面臨重大考試之前也會(huì)自主服用
我覺得你還是不要這樣想自己生病之類的，慢慢適應(yīng)就會(huì)好的
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