作業(yè)寫(xiě)不完，心里難受。

      病情分析：
      你好，15歲，你已進(jìn)入青春期，在這個(gè)年齡段，出現(xiàn)這種情況是正常的。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      對(duì)于你來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最重要的是要靜下心來(lái)，一定要靜下心來(lái)，靜靜的讀書(shū)，你才能進(jìn)步，你才能有未來(lái)。
      

      病情分析：
      你好，你初三了，快中考了。還有一天開(kāi)學(xué)，你的作業(yè)一字沒(méi)寫(xiě)，一看到作業(yè)就渾身難受。你很頹廢，覺(jué)得自己好沒(méi)用，你不知道該怎樣面對(duì)老師和同學(xué)。你覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成沒(méi)臉面對(duì)老師和同學(xué)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你有一些厭學(xué)的癥狀，你害怕別人笑話(huà)你學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成。你需要考慮一下你是因?yàn)槭裁丛虬炎鳂I(yè)沒(méi)有完成呢？
      

      病情分析：
      您好，根據(jù)您的情況描述初步考慮中考是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，學(xué)而不是則罔。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      您好，根據(jù)您的情況描述建議自己要給自己施加壓力，有壓力才有動(dòng)力。打出不一樣的一片天。
      
      以上是對(duì)“作業(yè)寫(xiě)不完，心里難受?！边@個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好小姑娘，看了你的描述，可以把所有作業(yè)分類(lèi)，哪些是明天要交的，哪些是后天要交的，先做時(shí)間緊迫的，或者先做有興趣的，有興趣的比較容易做，不會(huì)做的暫時(shí)放棄，做上記號(hào)，等到老師評(píng)講時(shí)用心聽(tīng)解
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      看著時(shí)間做作業(yè)，經(jīng)常以為時(shí)間很多，因而在一道題或者一門(mén)課花費(fèi)的時(shí)間太多，以致其他作業(yè)都沒(méi)做，結(jié)合你自身的情況安排時(shí)間，做不完的也要開(kāi)始別的作業(yè)。希望以上所述能解決你的問(wèn)題，祝你中考成功
      

      病情分析：
      你好！你初三了，快中考了。還有一天開(kāi)學(xué)，作業(yè)一字沒(méi)寫(xiě)，一看到作業(yè)就渾身難受。你感覺(jué)頹廢，覺(jué)得自己沒(méi)用，不知道該怎樣面對(duì)老師和同學(xué)。這是對(duì)自己要求不嚴(yán)的不行啊！
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你現(xiàn)在抓緊時(shí)間寫(xiě)書(shū)面作業(yè)，到學(xué)校后承認(rèn)錯(cuò)誤。以后的學(xué)習(xí)時(shí)間指定目標(biāo)，爭(zhēng)取考出自己想要的成績(jī)。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，你假期沒(méi)有完成作業(yè)導(dǎo)致開(kāi)學(xué)心里著急。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議，趁著開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)還不忙的時(shí)候，補(bǔ)寫(xiě)一部分，如果老師催，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并在開(kāi)學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把落下的補(bǔ)回來(lái)。
      

      完成作業(yè)的唯一辦法就是塌下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)，在開(kāi)學(xué)以前能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。你現(xiàn)在這個(gè)階段確實(shí)很辛苦，沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)也確實(shí)很難受，可是已經(jīng)這樣啦，暑假也都玩兒啦，那就只能塌下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，既然玩兒了，就為自己的玩負(fù)責(zé)任，不要后悔，往前看。
      
      以上是對(duì)“作業(yè)寫(xiě)不完，心里難受?！边@個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！