健康咨詢描述: 我的學(xué)習是經(jīng)常波動的,很大一部分是受心理因素影響。高一升高二那時候在上網(wǎng)課,因為落下東西很多,所以開學(xué)前不到20天給自己制定了一項極其周密的學(xué)習計劃而且很好地完成了,直到現(xiàn)在我還在想當初是怎么做到的。而到高三線下的時候成績忽高忽低,一開始是非常在意的,而到現(xiàn)在就幾乎漠然了。不管考多好還是考多差就都不在意。如今又轉(zhuǎn)為線上,也是給自己制定了計劃,但執(zhí)行效果與之前大相徑庭,非常拉跨。然后就懈怠之后重新定計劃,定好之后又沒執(zhí)行就又沒學(xué)。最后就接近于自暴自棄了。 現(xiàn)在就是連課都不聽作業(yè)也不寫,我自己知道離高考只有五個月,上大學(xué)有多重要什么之類的大道理我都懂,我自己也很迷茫很煩不知道該怎么辦,沒有自制力沒有自覺性也不自律,再這樣下去可能連本科都上不了 我寫完這段話其實心里還是,很無所謂的。 真的沒救了。 我該怎么辦
高三的學(xué)習壓力是很大的。建議不要熬夜作息的習慣,應(yīng)該規(guī)律,不要過度的緊張??梢钥紤]學(xué)一會兒再做一些自己喜歡的事情,然后再學(xué)一次循環(huán),讓自己在快樂中學(xué)習。不要給自己太大的壓力,要保持良好心態(tài)。
小心控制好自力,畢竟只有控制好之后才能夠有效的進行,緩解學(xué)習的壓力,雖然說道理都懂,但是做起來非常難,每個人出生以后,從小學(xué)學(xué)習一直學(xué)習到高中,全部的知識,全部的儲存量都在于腦部,這個肯定會有一定的影響,所以說我建議你還是要結(jié)合實際情況,多注意觀察。
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