厭學(xué)，讀小學(xué)一年級，天天這樣

      病情分析：
      你好，看了你的描述，首先你現(xiàn)在的心情可以理解，畢竟是孩子現(xiàn)在出現(xiàn)了問題，但是不能過于著急。
      指導(dǎo)意見：
      根據(jù)你的描述，我認(rèn)為你的孩子絕對夠聰明，但是孩子可能學(xué)習(xí)方面有些惰性心理，或者是他自己知道會了的東西不再去重復(fù)，還有就是可能沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長需要多跟孩子交流，傾聽孩子的心里話，而不是訓(xùn)斥，那那樣會適得其反的，還有就是家長要給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。慢慢來會好起來的。

      病情分析：
      剛剛上學(xué)的孩子，不是為了讓孩子學(xué)多少知識，更不是為了取得多好的成績或者名次，最關(guān)鍵的就是要讓孩子喜歡上去學(xué)校，喜歡學(xué)校里的老師和同學(xué)，而且最重要的就是要在小學(xué)四年級之前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      指導(dǎo)意見：
      建議你和家人最好多陪伴孩子，多跟孩子平等的交流溝通，同時(shí)探尋找到孩子不愿意上學(xué)的最主要最根本原因，然后針對這種原因與孩子一起找到解決方法。另外要積極的跟孩子的班主任和任課老師取得緊密的聯(lián)系，一起幫著孩子度過這關(guān)鍵時(shí)期。

      病情分析：
      從你的描述知道，孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，孩子的情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象，這種情況必須進(jìn)行調(diào)節(jié)。
      指導(dǎo)意見：
      平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解孩子的心理變化，不要責(zé)怪和指責(zé)孩子，要多鼓勵和表揚(yáng)孩子，讓孩子增強(qiáng)自信心，平時(shí)要多鍛煉孩子的心理素質(zhì)，多讓孩子接觸一些正能量的事物，慢慢進(jìn)行調(diào)節(jié)一定會好起來的。
      以上是對“厭學(xué)，讀小學(xué)一年級，天天這樣”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      看了敘述分析，根據(jù)癥狀考慮，孩子出現(xiàn)這種狀態(tài)，作為家長的確也很焦慮。如果孩子從上幼兒園就有這種情緒，看來孩子在幼兒園集體環(huán)境中受到過客觀因素的刺激。當(dāng)時(shí)家長沒有引起重視，當(dāng)然也沒有得到及時(shí)處理，導(dǎo)致孩子大腦中留下了陰影。
      指導(dǎo)意見：
      看來孩子的智商還是可以的，主是對學(xué)校的集體環(huán)境不適應(yīng)，如果強(qiáng)迫他去學(xué)校，他就會精神崩潰。面對這種情況，作為家長首先不要著急，要沉得住氣，耐心地與孩子交流溝通，在建立信任的基礎(chǔ)上，聽聽孩子的心聲，到底是什么原因?qū)е聟拹簩W(xué)校的環(huán)境，才能有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況，當(dāng)前孩子的年齡是處在行為和習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)期，法較多的親子陪伴以及家人的正確引導(dǎo)是很容易出現(xiàn)有。自我的缺乏正確的認(rèn)知以及不排除有過度的緊張而導(dǎo)致，也和自我的身體素質(zhì)較弱，免疫力較低有關(guān)。
      指導(dǎo)意見：
      這種情況是需要您接納當(dāng)前孩子的情緒，另外，帶孩子到兒童保健門診進(jìn)行心理行為發(fā)育的評估，必要時(shí)進(jìn)行一些情商的訓(xùn)練和一些專項(xiàng)的心理干預(yù)，多帶孩子接觸大自然，結(jié)交積極正能量的群體。