健康咨詢描述: 學(xué)習(xí)成績(jī)中下等,開心時(shí)一切正常,獨(dú)處時(shí)情緒不穩(wěn)定,是因?yàn)樵趯W(xué)校老師和同學(xué)誤認(rèn)為她搞對(duì)象了,受到指責(zé)和歧視,她沒辦法解釋和辯論,自己說是大家冤枉她了,沒有人相信她,懼怕班主任,讓她轉(zhuǎn)學(xué)和留級(jí)也不同意,目前班級(jí)是快班,初中二年級(jí),喜歡語文老師,目前住校,每到周一就不想去學(xué)校了,總是覺得心里空落落沒有安全感,不愿溝通,希望大夫給指點(diǎn)一下,
病情分析:
一定要全身心放輕松下來,調(diào)整好自己的心態(tài)和狀態(tài),想法要變得積極樂觀向上起來,做些令自己可以放輕松下來的事情!
指導(dǎo)意見:
一個(gè)人的情緒是受想法決定的,因此想法要變得積極樂觀向上起來,想想學(xué)校的樂趣,可以和同學(xué)玩,上課吮吸知識(shí)!調(diào)整好自己的心態(tài)和狀態(tài)!相信自己可以!
病情分析:
你好,根據(jù)你所描述的大概的情況,考慮主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力也比較大,以及學(xué)校老師和同學(xué)對(duì)你的誤解所導(dǎo)致的心理負(fù)擔(dān)加重
指導(dǎo)意見:
從而導(dǎo)致目前出現(xiàn)了以上的這些表現(xiàn),正好是在學(xué)習(xí)的時(shí)期,而且年齡現(xiàn)在才13歲,對(duì)一些事物的認(rèn)知也沒到了成熟的時(shí)期,另外性格也是比較內(nèi)向,針對(duì)目前的這種情況,建議最好是要放松心情,做好自己就好,沒必要過多的考慮周圍人的感受,只有學(xué)習(xí)才是自己的重中之重。建議最好是應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科進(jìn)一步的診治,配合醫(yī)生的治療方案來治療
病情分析:
你好,看了你的描述,首先孩子現(xiàn)在的主要癥狀還是抑郁癥,同時(shí)伴有焦慮,躁狂,屬于雙向情感障礙。
指導(dǎo)意見:
根據(jù)你的描述以及提供的年齡,孩子現(xiàn)在進(jìn)入青春期了,同時(shí)也是叛逆期,這是很容易抑郁的年齡,加上被誤認(rèn)為搞對(duì)象,得不到別人的信任,導(dǎo)致患者現(xiàn)在嚴(yán)重抑郁,這樣需要帶孩子去做做心理疏導(dǎo),把情況跟心理老師講清楚,會(huì)得到幫助。
以上是對(duì)“狂躁,抑郁,焦慮,”這個(gè)問題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
孩子心情不好,家人都很擔(dān)心,這是負(fù)責(zé)任家長應(yīng)該有的素質(zhì)。你家孩子現(xiàn)在主要問題是在學(xué)校里心理壓力太大,學(xué)習(xí)上想學(xué)好,老師同學(xué)又不理解她,又害怕家長埋怨自己,所以才會(huì)躲在家里不想出門。
指導(dǎo)意見:
作為家長,現(xiàn)在要多了解孩子的心理變化,包容孩子的行為表現(xiàn)。不管別人怎么說,怎么看,家長要相信孩子能學(xué)好,不會(huì)退步不學(xué)習(xí)。家長這種心理暗示會(huì)很大程度上支持孩子上進(jìn)。我們作家長也要不斷學(xué)習(xí),要陪孩子成長,自己先要做好大人。
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