不愿去上學(xué)，到學(xué)校就想家

      病情分析：
      孩子，你已經(jīng)長大了，需要獨(dú)立生活了，不能這樣依戀家的。在家里頭固然舒服，但是現(xiàn)在是求學(xué)的階段，需要明白自己的任務(wù)是什么？
      指導(dǎo)意見：
      父母是愛你的，也不想讓你走，但是你應(yīng)該明白自己是學(xué)生時(shí)代，一定要努力克制自己想家的情緒，轉(zhuǎn)移自己的注意力，在學(xué)校里多和同學(xué)溝通交流，把主要的精力放在學(xué)習(xí)上。

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況受青春期情緒的波動(dòng)以及自我的個(gè)人成長環(huán)境和家庭的陪伴，同時(shí)受性格的影響，缺乏自力和社交能力較弱時(shí)，會(huì)出現(xiàn)有轉(zhuǎn)換環(huán)境而出現(xiàn)明顯的缺乏安全感以及鏈家等情緒，是屬于大多數(shù)青少年朋友在轉(zhuǎn)換環(huán)境后都會(huì)出現(xiàn)的問題。
      指導(dǎo)意見：
      這種情況是需要積極的參加校園的社團(tuán)活動(dòng)和對(duì)校園環(huán)境的人文美好向往信念而改善的，同時(shí)需要結(jié)交活潑開朗的同學(xué)來充實(shí)自己的校園環(huán)境和塑造自己的人格和改變自己的性格，適應(yīng)一段時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)好。
      

      病情分析：
      朋友你好，看了你的描述，理解你的感受。特別是對(duì)于那些從來沒有離開過家的同學(xué)來說，住校對(duì)他們來說是一種考驗(yàn)，需要一定的時(shí)間才能適應(yīng)，這種情況可能屬于適應(yīng)障礙。
      指導(dǎo)意見：
      針對(duì)你描述的情況，一方面建議你可以和同宿舍的同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，談一談資金內(nèi)心的感受和看法，另一方面可以尋求學(xué)校心理咨詢師的幫忙。
      
      以上是對(duì)“不愿去上學(xué)，到學(xué)校就想家”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      從你的描述知道，你上學(xué)要住宿，你出現(xiàn)了想家的現(xiàn)象，這種情況很正常，但是為了學(xué)習(xí)你一定要克服這種情況。
      指導(dǎo)意見：
      這種情況建議你應(yīng)該進(jìn)行自身的調(diào)節(jié)，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了學(xué)習(xí)，為了你以后的前途，你一定要克服這種心理，每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，多與同學(xué)交流，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓自己忙碌起來，想家的時(shí)候可以聽聽音樂，轉(zhuǎn)移一下注意力，慢慢調(diào)節(jié)，相信一定會(huì)有改變的。

      病情分析：
      可能是從小沒有離開過家，乍一離開家有些不適應(yīng)，周日下午不想返校，到學(xué)校就想家，有分離焦慮。
      指導(dǎo)意見：
      希望家人放松心情，孩子對(duì)新的環(huán)境也需要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在平時(shí)家人多關(guān)心和體諒孩子，周六周日多陪孩子聊聊天，買一些孩子喜歡的物品，及時(shí)給孩子一些心理上的支持與幫助，同時(shí)多給孩子一些積極的心理暗示，你已經(jīng)長大了，我相信你一定很快適應(yīng)新的環(huán)境，我對(duì)你充滿信心，你一定能做的更好！讓孩子對(duì)自己充滿信心，學(xué)會(huì)自我成長，健康快樂的生活學(xué)習(xí)。

      病情分析：
      你好，看了你的描述，你一定是剛剛上初一的新生吧。想家是正常的，但是早上這樣想家會(huì)影響你學(xué)習(xí)的。
      指導(dǎo)意見：
      根據(jù)你的描述，還有的孩子想你這樣想家，戀家，可能從小到大沒有離開過家，但是不是學(xué)是不行的，自己也知道，建議自己克制一點(diǎn)，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，忙起來就會(huì)好些。