健康咨詢描述: 您好 我是一名即將升入高中的學(xué)生,我在初一及以前學(xué)習(xí)一直很好幾乎一直都在班里前五,小學(xué)一直是班長(zhǎng)但我是那種很靜的人,可能大家不是很服我吧。初中我就只當(dāng)了個(gè)課代表,但升入初二后成績(jī)一落千丈下學(xué)期掉到了二十多名,到了初三也一直直線下滑,最終勉強(qiáng)考上了高中但最好的高中和我所考的高中差距太大,初中后兩年我一直想要趕上去但一直沒(méi)有效果,其實(shí)也是我自己不努力,該背的都沒(méi)背完吧,但我心里一直都靜不下來(lái),感覺(jué)不甘心,但假期里卻有計(jì)劃沒(méi)行動(dòng)到現(xiàn)在快上學(xué)了作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完,更別說(shuō)預(yù)習(xí)了,感覺(jué)很迷茫不知道要做什么,沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有方向
病情分析:
你好,很高興為你解答,通過(guò)你的描述你是一個(gè)努力上進(jìn)的好孩子。只是沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)成績(jī)不是很理想不用擔(dān)心!
指導(dǎo)意見(jiàn):
現(xiàn)在還不是沖刺的最后階段,還有高中三年的努力學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望你調(diào)整好心態(tài),努力學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在做起,做行動(dòng)的主人!
病情分析:
16歲高中女生,小學(xué)以后成績(jī)逐漸退步,感到無(wú)法靜心學(xué)習(xí),完成作業(yè)有拖拉,對(duì)未來(lái)感覺(jué)迷茫。屬于焦慮的表現(xiàn)
指導(dǎo)意見(jiàn):
建議要合理確定學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)能力制定可行的計(jì)劃,適當(dāng)降低不切實(shí)際的要求,從簡(jiǎn)單、容易成功的做起,逐步提高自信心。
病情分析:
根據(jù)上面提供的信息,你馬上上高中了,感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)不是很努力。
指導(dǎo)意見(jiàn):
看樣你是一個(gè)智商比較高的人,但是你的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力不夠。內(nèi)心干擾的事情太多,沒(méi)有調(diào)整好。就容易影響學(xué)習(xí)。建議你做心理疏導(dǎo)。
以上是對(duì)“我是一名即將升入高中的學(xué)生”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
成績(jī)的下滑是暫時(shí)的,但不能沒(méi)有信心,自己首先要給自己訂個(gè)目標(biāo),你才會(huì)有動(dòng)力
指導(dǎo)意見(jiàn):
從你描述的看,你初中的成績(jī)一直都挺好的,基礎(chǔ)很好。初一課程相對(duì)比較簡(jiǎn)單,初二難度增加了成績(jī)下降,但不能放棄,對(duì)自己要有信心,相信你能行
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