多動(dòng)癥與頑皮多動(dòng)的區(qū)別？

      多動(dòng)癥的臨床癥狀：(1)常常手或腳動(dòng)個(gè)不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?dòng)。（年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安）。
      (2)要其靜坐時(shí)難以安靜坐。
      (3)容易受外界刺激而分散注意力。
      (4)在游戲或集體活動(dòng)中不能耐心地排隊(duì)等待輪換上場。
      (5)常常別人問話未完即搶著回答。
      (6)難于按別人的指示去做事（不是由于違抗行為或未能理解所致），如不做完家務(wù)事。
      (7)在作業(yè)或游戲中難以保持注意力集中。
      (8)常常一件事未做完又換另一件事。
      (9)難以安靜地玩。
      (10)經(jīng)常話多。
      (11)常打斷或干擾擾亂別人的活動(dòng)，如干擾其他兒童的游戲。
      (12)別人和他/她說話時(shí)常常聽非聽。
      (13)常常丟失在學(xué)?；蚣抑袑W(xué)習(xí)和活動(dòng)要用的物品，（如玩具，鉛筆，書和作業(yè)本）。
      (14)常常參與對身體有危險(xiǎn)的活動(dòng)而不考慮可能導(dǎo)致的后果（不是為了尋求刺激）。
      頑皮的還是對自己感興趣的事，注意力是能集中起來的。
      

      首先應(yīng)該進(jìn)行多動(dòng)癥篩查，多動(dòng)癥主要表現(xiàn)在多動(dòng)，沖動(dòng)，注意力缺陷！輕度多動(dòng)癥可通過訓(xùn)練注意力來治療，尋找興趣，慢慢循序漸進(jìn)訓(xùn)練，嚴(yán)重的多動(dòng)癥需要藥物治療！頑皮一般可控制
      

      嬰兒時(shí)期不是很容易看出來，一般是3-5歲最明顯。有一點(diǎn)要糾正的是，多動(dòng)癥的孩子不一定非要是多動(dòng)的，不動(dòng)的也有這個(gè)病。所以應(yīng)該叫注意力缺陷障礙。 指導(dǎo)意見： 表現(xiàn)，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，鉛筆或者什么東西掉地了，能撿十幾分鐘甚至半個(gè)小時(shí)。你看似他好像很用心的在聽課，其實(shí)什么都沒聽進(jìn)去。注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)。這個(gè)需要去做ADHD的測試，如果是的話就要做感統(tǒng)訓(xùn)練。這個(gè)找糾正早好。
      
      以上是對“多動(dòng)癥與頑皮多動(dòng)的區(qū)別？”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      1、多動(dòng)癥患兒興趣愛好少，不能專心致志;而頑皮兒童卻截然不同，他們對感興趣的活動(dòng)不但能全神貫注，而且還討厭別人的干擾和影響。
      2、多動(dòng)癥患兒的行動(dòng)呈沖動(dòng)性，且雜亂無章、有始無終。比如，做作業(yè)時(shí)不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.;頑皮兒童的行為具有一定的目的，并有計(jì)劃和安排。
      3、多動(dòng)癥患兒自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室里不能靜坐,常在座位上扭動(dòng),或站起,嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng),或擅自離開教室.話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀(jì)律,以引起別人注意.;頑皮兒童不是這樣，他們在陌生的環(huán)境和嚴(yán)肅的場合中能安分守已，不敢胡鬧，自我控制能力較強(qiáng)。
      

      所以，不要“見風(fēng)就是雨”，見到幼兒多動(dòng)，就以為得了多動(dòng)癥，給頑皮兒童戴上多癥的“帽子”，給他們帶來不必要的心理壓力。如果自己無法區(qū)分，可去專科醫(yī)院讓醫(yī)生鑒別。