12歲女升初中了學(xué)習(xí)壓力大以前成績(jī)

      病情分析：
      和青春期有一定關(guān)系，但主要是心理壓力太大。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      青春期的孩子心理比較敏感，大人的斥責(zé)更容易加重他們的心理負(fù)擔(dān)。此時(shí)老師和大人應(yīng)以耐心溝通為主。

      病情分析：
      你好！根據(jù)你的描述！你好！根據(jù)你的描述！的孩子學(xué)習(xí)壓力太大了
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      家長(zhǎng)式孩子的支柱，在生活上要多關(guān)心，多注意她的感情變化，正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)她

      病情分析：
      你好：不會(huì)給你安慰，因?yàn)槟愫苈斆?，只是自己一時(shí)被蒙蔽了心，看不懂而走不通了。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      小學(xué)入初中，同學(xué)變了，也就是比較的對(duì)象變化了。另外加上其他條件的變化，那如果自己是喜歡沉浸在過(guò)去的習(xí)慣，那就容易本能排斥新的內(nèi)容，也就導(dǎo)致自己不能接納新的內(nèi)容，不能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和相處，久而久之，就鉆了牛角尖了。
      所以，不妨換個(gè)態(tài)度。我試試看，我去尋找這個(gè)新環(huán)境中的所有的好，去欣賞這所有的好，那其他就改變了。
      看父母、看老師、看同學(xué)、看自己的學(xué)習(xí)，都是這樣，看積極的內(nèi)容，看收獲的內(nèi)容，自然就找到樂(lè)趣和動(dòng)力，就喜歡了。
      至于其他個(gè)人感受，當(dāng)自己的態(tài)度改變了，它們也就無(wú)處遁形了。不搭理它就是不存在，不在我們心里了呀。
      以上是對(duì)“12歲女升初中了學(xué)習(xí)壓力大以前成績(jī)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      指導(dǎo)意見(jiàn)：你好！(^_^)這種情況我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，畢竟換了新環(huán)境有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，而且每個(gè)人的適應(yīng)能力也是不同的，有些時(shí)間長(zhǎng)有些時(shí)間短。家長(zhǎng)嘮叨是因?yàn)樗麄儞?dān)心你也是因?yàn)樗麄儾涣私馑耄M量與他們溝，說(shuō)出你的想法，不要憋在心里。大膽的多結(jié)交朋友，不要把自己封鎖，只有你打開(kāi)了自己的心扉才會(huì)開(kāi)闊一片新天地。加油，預(yù)祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步！健健康康的成長(zhǎng)！