對(duì)于老師的喜愛(ài)

      病情分析：
      通過(guò)你的描述我也很能夠理解你的感覺(jué)，在青春期大多數(shù)孩子都會(huì)有過(guò)這樣或那樣的想法
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      老師沒(méi)有回復(fù)你可能她是忙的沒(méi)有顧上看吧，有時(shí)候她們也覺(jué)得你們是孩子么有太多說(shuō)的，不要想太多，努力學(xué)習(xí)才會(huì)讓她記住你
      

      病情分析：
      這位朋友，你很棒的，能傾訴自己，找找自己的位置，同時(shí)能理解他人。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      每個(gè)人都有自己傾佩的標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)，你也是別人仰慕的對(duì)象哦！
      

      祝賀你走出誤區(qū),訴說(shuō)時(shí)解決心理困惑的一個(gè)比較好的方法
      
      以上是對(duì)“對(duì)于老師的喜愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      咨詢者為17歲的女生，對(duì)同性別的語(yǔ)文老師有愛(ài)慕之心，可能是出于對(duì)老師的欣賞，雖然說(shuō)師生之間可以做朋友，但是這種朋友也只限于普通的朋友，可能你的熱情已經(jīng)過(guò)度，超出了一般的朋友的關(guān)系，當(dāng)然老師也不可能讓你有那樣超出普通師生之情的發(fā)生，所以她才不會(huì)在網(wǎng)上與你進(jìn)一步的交流。畢竟你現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)為主，而不是上網(wǎng)聊天。希望你能理解老師的良苦用心。把更多的精力用到學(xué)習(xí)中去，加油。
      

      病情分析：
      祝賀你走出誤區(qū),訴說(shuō)時(shí)解決心理困惑的一個(gè)比較好的方法
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你到正規(guī)的心理科去咨詢，有些事說(shuō)出來(lái)會(huì)好些，師生之間是可以有友誼的，祝你早日打開(kāi)心結(jié)
      

      病情分析：
      最近電視劇也有一部講述學(xué)生喜歡老師的，叫老師，晚上好。你可是去看看。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      學(xué)生時(shí)代每個(gè)人都有自己感情經(jīng)歷和天馬行空的想法，但是每個(gè)階段想法思考都不同，你現(xiàn)在最主要的學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)怎樣誰(shuí)都不知道，因?yàn)闆](méi)人知道是幸福來(lái)的快還是不幸來(lái)的快，不要辜負(fù)了青春年華。
      

      病情分析：
      通過(guò)你的描述我也很能夠理解你的感覺(jué)，在青春期大多數(shù)孩子都會(huì)有過(guò)這樣或那樣的想法
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      老師沒(méi)有回復(fù)你可能她是忙的沒(méi)有顧上看吧，有時(shí)候她們也覺(jué)得你們是孩子么有太多說(shuō)的，不要想太多，努力學(xué)習(xí)才會(huì)讓她記住你
      
      以上是對(duì)“對(duì)于老師的喜愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！