腦癱兒童的發(fā)育特點(diǎn)包括運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、姿勢(shì)異常、智力發(fā)育障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感知覺障礙等。
1. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩：腦癱兒童在抬頭、翻身、坐、爬、站、走等大運(yùn)動(dòng)以及抓握等精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面，明顯落后于同齡正常兒童，可能到了相應(yīng)月齡或年齡仍無(wú)法完成這些動(dòng)作。
2. 姿勢(shì)異常：常出現(xiàn)各種異常姿勢(shì)，如頭背屈、角弓反張、下肢交叉、尖足等，在靜止和運(yùn)動(dòng)時(shí)姿勢(shì)都與正常兒童不同，且這些異常姿勢(shì)會(huì)影響其正?；顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)功能發(fā)展。
3. 智力發(fā)育障礙：部分腦癱兒童存在不同程度的智力問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力等較同齡兒童差，對(duì)周圍事物的理解、分析和判斷能力受限。
4. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩：語(yǔ)言表達(dá)和理解能力發(fā)展滯后，說(shuō)話較晚，發(fā)音不清，詞匯量少，語(yǔ)句表達(dá)不完整，甚至難以理解他人話語(yǔ)意思。
5. 感知覺障礙：可能伴有視覺、聽覺、觸覺等感知覺方面的問(wèn)題，如視力下降、聽力減退、對(duì)疼痛或溫度感知異常等，影響其對(duì)外界信息的獲取和認(rèn)知。
日常生活中，要密切關(guān)注腦癱兒童的發(fā)育情況，為其提供適宜的康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境和條件。定期帶其到醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估和檢查，嚴(yán)格按照醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)治療和干預(yù)，以最大程度促進(jìn)其功能發(fā)展，提高生活質(zhì)量。
