醫(yī)生。我寶寶快2歲半了,,你肯喊人說話,很多她都知道,就不肯喊,比如吃東西,讓她說媽媽我要吃什么,就不說,說讓她說幾次。才給他,就不說還發(fā)脾氣,,是不是有什么問題
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醫(yī)生。我寶寶快2歲半了,,你肯喊人說話,很多她都知道,就不肯喊,比如吃東西,讓她說媽媽我要吃什么,就不說,說讓她說幾次。才給他,就不說還發(fā)脾氣,,是不是有什么問題
李菲
你好
李菲
她平時自己和別人說話不
李菲
主動說
李菲
比如和其他小朋友玩的時候
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會自己說話,會主動和你說話,但是聽不清,意思動
李菲
哦哦
李菲
那還好
李菲
你可以慢慢先教她
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不怎么愛喊人和小孩玩
李菲
2歲多的孩子,有的孩子說話不是很清楚
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不太接觸外人
李菲
平時你可以多帶她出去
李菲
看看她的反應
李菲
做些游戲吸引她
李菲
可能平時帶她很少出去,她才這樣
李菲
孩子的發(fā)育和環(huán)境密不可分
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她其實很多都知道,就是不肯喊人
李菲
如果成天在外面玩,孩子語言和肢體情緒都有好處
李菲
平時說話正常就可以
李菲
喊人,也許害羞,或者別的
李菲
別逼孩子
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天天都帶她去院子,可是不愛接觸人
李菲
怎么不愛接觸呢
李菲
比如同齡小孩子主動找她玩
李菲
她會玩不
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她看看別人或者打個招呼笑笑,就自己玩去了
李菲
那可能就是孩子比較愛自己玩
李菲
還知道打招呼
李菲
那就行唄
李菲
如果是自閉,那說話都費勁
李菲
我家孩子以前見人也不喜歡打招呼,很費勁
李菲
不叫人
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但是比他大的孩子特別是男孩,她就特別喜歡,去抱抱,主動去挨著
李菲
根據(jù)孩子性格來的
李菲
這不就挺好
李菲
孩子喜歡的朋友不一樣
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比他大幾歲哪種
李菲
嗯嗯
李菲
小孩都愛找大孩子
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就是這個不肯喊人,不管怎么引導就不喊,在愛吃的,她不要吃,也不喊
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但是她有詩集自己又不停地喊
李菲
嗯嗯
李菲
你看她和別人說話,玩啥的都正常
李菲
或者是有東西能吸引她
李菲
并不是沒有情緒那種就行
李菲
喊人這事,可以換個方式引導
李菲
從家人做起
李菲
早晨起來,你跟她說,寶寶早,然后你引導她,讓她也問候你
李菲
像做游戲一樣引導他
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家人擔心,她是不是怕智力智商有問題
李菲
看她運動協(xié)調(diào)能力
李菲
還有反應能力
李菲
平衡能力也是重點
李菲
你喊她,或者讓他做什么,都有反應,這就沒什么事
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就喊人,其它她都懂
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也會給我拿衣服穿
李菲
那就不傻
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會自己把垃圾丟垃圾桶
李菲
喊人,有的孩子就是不好意思
李菲
你自己家人,她會喊吧
李菲
爺爺奶奶啥的
李菲
親,在么
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在
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自己人,她都不肯喊
李菲
哦
李菲
什么情況下會喊
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所以才擔心
李菲
爸爸媽媽啥的
李菲
比如要吃飯
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吃什么就拉著你去,或者拿給你
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她自己想喊就自己喊了
李菲
就是大人不強調(diào)的情況下,也會喊人對吧
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但是只有你讓她喊他就不喊
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嗯
李菲
如果你讓她喊,她卻不肯開口
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對
李菲
孩子不喜歡你們這樣做
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怎么才能改過來呢
李菲
你們對她這樣,不是順其自然,而是一種強加給孩子的
李菲
就要她慢慢帶著人稱去進行交流
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家里誰是誰,都知道
李菲
家人先跟她做榜樣
李菲
比如謝謝,前面要加上稱謂
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謝謝他會,說什么都不加稱謂
李菲
你們以前經(jīng)常逼孩子說嗎
李菲
重點在,她平時自發(fā)可以喊人就可以
李菲
就證明沒問題
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我們也在想可能是之前,引導她方式錯了
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有一兩次,就不是肯喊一直潑,被揍了兩次
李菲
這不就得了
李菲
這個就是傷害
李菲
孩子也是知道反抗的
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那怎么引導呢
李菲
實在不行可以上個早教班
李菲
讓她模仿老師和其他小朋友
李菲
她也許會忘了這件事
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現(xiàn)在還沒三歲進去太早了嗎
李菲
你帶著,去一小時
李菲
讓老師來跟她溝通
李菲
如果她喜歡哪里,喜歡和小朋友老師在一起,她就會模仿
李菲
你也可以跟老師講這個情況
李菲
讓老師安排一下
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好的謝謝,只要沒病理問題就好,
李菲
嗯嗯
李菲
別打孩子了
李菲
也別逼迫
李菲
引導她
李菲
如果你需要咨詢,可以在閑暇的時候繼續(xù)聯(lián)系我
李菲
祝您生活愉快
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