孩子偷同學(xué)學(xué)習(xí)用品,并不是占為己有而是毀壞,見(jiàn)不得作業(yè)比他寫(xiě)的快的人,藏比他作業(yè)寫(xiě)的快的孩子的作業(yè)書(shū)本,并栽贓別同學(xué),只有老師一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了其中的不對(duì)勁,但沒(méi)有在班級(jí)批評(píng)?之后一天偷學(xué)習(xí)用品被發(fā)現(xiàn)后給自己做小旗子稱自己是小偷王子!幾次教育挨打后居然在班上大肆宣傳回家因?yàn)橥禆|西被打了!在交給老師的作業(yè)上組詞造句我總是偷東西
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孩子偷同學(xué)學(xué)習(xí)用品,并不是占為己有而是毀壞,見(jiàn)不得作業(yè)比他寫(xiě)的快的人,藏比他作業(yè)寫(xiě)的快的孩子的作業(yè)書(shū)本,并栽贓別同學(xué),只有老師一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了其中的不對(duì)勁,但沒(méi)有在班級(jí)批評(píng)?之后一天偷學(xué)習(xí)用品被發(fā)現(xiàn)后給自己做小旗子稱自己是小偷王子!幾次教育挨打后居然在班上大肆宣傳回家因?yàn)橥禆|西被打了!在交給老師的作業(yè)上組詞造句我總是偷東西!
蘭肖肖
你好,孩子出現(xiàn)這種情況多久了
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孩子是這兩天才發(fā)現(xiàn)的
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第一天偷了同學(xué)學(xué)習(xí)用品毀壞了第二天藏了同學(xué)的作業(yè)書(shū)想栽贓其他同學(xué)
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而且第一天已經(jīng)勸告過(guò)
蘭肖肖
還是帶孩子去專業(yè)的精神心理門(mén)診去看下,精神科疾病需要醫(yī)患面對(duì)面就診
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所以請(qǐng)醫(yī)生能不能先分析一下
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麻煩您分析一下,因?yàn)槲矣X(jué)得如果真的帶他去了醫(yī)院就更加確定了他問(wèn)題很大,你能告訴我是不是很嚴(yán)重?
蘭肖肖
不好意思,剛才有些忙
蘭肖肖
孩子成長(zhǎng)階段,難免會(huì)出現(xiàn)一些行為,心理問(wèn)題,家長(zhǎng)和老師要做好心理疏導(dǎo),不要過(guò)意的批評(píng)
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他那天老師找我談話后,他回家路上問(wèn)我媽媽你怎么是這個(gè)表情,問(wèn)了我好幾次,他根本就是明知故問(wèn)的
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據(jù)同學(xué)說(shuō)他在班上號(hào)稱自己是小偷王子
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