多動(dòng)癥如何糾正規(guī)則意識(shí)

      病情分析：
      一、大部分孩子規(guī)則意識(shí)淡漠這類孩子頭腦中沒建立起規(guī)則意識(shí)，或是規(guī)則意識(shí)淡漠，他們不知道應(yīng)該做什么，不該做什么，行為多源于情緒或興趣沖動(dòng)，不考慮行為后果，想法很天真。比如：開學(xué)初，很多孩子上課上到一半的時(shí)候自己站起來就往外走，因?yàn)樗”?，我把他叫住批評(píng)的時(shí)候，他還理直氣壯。可以看出，他完全沒有意識(shí)到自己未經(jīng)老師同意就出教室的行為是錯(cuò)誤的。二、有的孩子有一定的規(guī)則意識(shí)，但有些幼兒的控制能力差從心理學(xué)的角度看，幼兒階段行為的堅(jiān)持性和自制力都處于發(fā)展初期，不可能像成人一樣控制言行，所以他們雖然“懂道理”、“知道”某些要求，卻不能做到。特別是說的時(shí)候，好像什么都懂，句句在理，做的時(shí)候卻怎么也做不好，經(jīng)常違規(guī)，讓老師、家長頭疼。如：有的孩子明明知道玩水容易生病，可他高興起來就什么都忘了，而且越玩越開心。再如：一些有攻擊性行為的孩子在向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)都會(huì)說：“打人不對(duì)，我以后不敢了！”可是沒多久出現(xiàn)了矛盾，照樣揮出小拳頭。
      指導(dǎo)意見：