質(zhì)控能力差怎么辦，不愛寫作業(yè)

      可以考慮采取一定的激勵(lì)機(jī)制，制定一個(gè)全天的計(jì)劃表，什么時(shí)間段做作業(yè)，什么時(shí)間段玩，如果提前完成作業(yè)，可以延長(zhǎng)玩的時(shí)間或者其它小朋友喜歡的東西，這樣的話，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣盡快完成作業(yè)就好的多了
      

      小孩子貪玩這是可以理解的，他的控制能力差是可能與你平時(shí)引導(dǎo)不當(dāng)有關(guān)系，你根據(jù)他平常寫的速度。給他規(guī)定時(shí)間，如果在這個(gè)時(shí)間內(nèi)提前完成，一定給他一定的獎(jiǎng)勵(lì)。讓他感覺提前完成作業(yè)有成就感還可以，獲得想要的東西他可能就有動(dòng)力了，而且平常不要打罵孩子，要有玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)規(guī)律慢慢就好了。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，也不要玩手機(jī)，最好也拿一本書在賭。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你表述的情況，你家十歲女寶自控能力差，不愛寫作業(yè)，就喜歡玩，這種情況考慮是正常的，寫作業(yè)本來就是很枯燥很辛苦的事，誰愿意做了。
      指導(dǎo)意見：
      不愛寫作業(yè)的孩子太多了，但是為什么孩子不愛寫作業(yè)，這個(gè)問題還需要從大人身上找原因，從開始寫作業(yè)的時(shí)候就沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，是家長(zhǎng)沒有起到監(jiān)管的作用，孩子現(xiàn)在還小，從現(xiàn)在開始家長(zhǎng)要做到賞罰分明，不能一味聽之任之，
      
      以上是對(duì)“質(zhì)控能力差怎么辦，不愛寫作業(yè)”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。總體來說還是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺失。
      指導(dǎo)意見：
      要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，要使孩子嘗到成功的滋味。他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而增加他們的成功體驗(yàn)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。