健康咨詢描述: 給我弟檢查數(shù)學(xué)題。一道附加的數(shù)學(xué)題,我繞了半天腦袋才弄明白是怎么回事兒,還慶幸是那數(shù)目比較小。數(shù)目若是大的話,我還不一定會算呢。以前也有過這樣的情況。我感覺一般的題我還可以。但是一到難一些的,就不太行了??蛇@才是小學(xué)二年級的題呀!為什么我現(xiàn)在就覺得難做了呢?究竟是忘了還是大腦退化了?
這個肯定不是大腦這個退化了。這個一般的時候,這個小學(xué)的這個現(xiàn)在的這個題確實是比較繞彎的,這個基本上誰考慮這個問題都是花上一段時間的,所以這個不用懷疑自己的這個大腦的問題。
可是這個題材是小學(xué)二年級的題。就算我數(shù)學(xué)再不好,也不至于小學(xué)二年級就現(xiàn)在就不會做了吧。而且我感覺做這些題,我爸我媽腦袋都比我腦袋靈敏的多。
這個肯定是沒有問題的,放心吧!
那怎么能讓我的腦袋對于數(shù)學(xué)題恢復(fù)到以前的那么敏感的程度呢?畢竟以后不免接觸數(shù)學(xué)題要教我弟的,萬一以后我也不會做,我還怎么教他呀?
因為咱們已經(jīng)在這個年齡段已經(jīng)對于這個二年級的這個數(shù)學(xué)不是特別的經(jīng)常做就會導(dǎo)致這種情況的,他絕對是智力沒有任何問題。因為現(xiàn)在孩子的數(shù)學(xué)這個聯(lián)系實際比較多。所以這個您經(jīng)常做就可以了,沒有大問題。
如果我爸我媽做題做的比我容易多了,那么是跟他們的職業(yè)有關(guān)嗎。他們的職業(yè)是賣水果的。
有可能的,因為這個聯(lián)系這個實際生活比較多。
你好,你的問題呢是給弟弟輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題之后產(chǎn)生了一些困難。這個呢,作為過來人來說是很正常的一件事情,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識呢,和你們小時候和我們小時候?qū)W的已經(jīng)不一樣了,也是很繞人的,如果沒有與時俱進的話,確實是考慮的很多,有時候我們也不會做,放心吧,這個很正常,不是大腦退化了。更新一下知識結(jié)構(gòu),再去教孩子。
我覺得那雖然是道附加題,可是數(shù)目還是比較小的,可只有我來說怎么就那么難了呢?
知識結(jié)構(gòu)跟不上了唄。這么多年了,你讓別人做一做,他們也不見得會做,不要找數(shù)學(xué)老師啊。
病情分析:
你好,你這個年齡正是風(fēng)華正茂,大腦和身體各個器官技能比較好的時候。
指導(dǎo)意見:
附加題一般都是有一定難度的,遇上這種情況是很正常的,平時飲食要規(guī)律合理,不要熬夜,多鍛煉身體,養(yǎng)成良好的生活方式,是不會有大腦退化的情況的。
以上是對“醫(yī)生,大腦會不會提前退化呢?”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
其實算出來之后,我感覺那道附加題的數(shù)目還比較小一點。要是大一點的話我肯定不會做了。為什么小一點的,樹木對于我來說還這么難呢?還是因為我長久沒有做數(shù)學(xué)題?我感覺我爸我媽做數(shù)學(xué)題都比我做的靈敏的多。
你好,平時接觸的也比較少,每個人的能力都是不一樣的,這就叫個體差異。
那么這是因為個體差異,而不是因為我腦子沒有別人好,或者說我腦袋比以前相比變笨了是吧?
你好,人各方面的能力是不一樣的,各有所長,各有所短,你這方面雖然沒有他好,但是其他方面比他特長。
病情分析:
你好!癥狀表現(xiàn):主要是對自己的記憶力有一定的懷疑,對小學(xué)二年級的題比較難的就會繞很長時間。
指導(dǎo)意見:
指導(dǎo)意見:大腦的記憶力和思維能力,每個人都各有不同,是因人而異的。另外,大腦的記憶會有記憶曲線,有遺忘周期的。不經(jīng)常接觸,可能會將以前的事情忘了一些。這些都是可以理解的,所以經(jīng)常用腦很重要。
我覺得這一道題雖然是附加題,但是數(shù)目好歹小一點。怎么對于我來說就變得那么難了呢?感覺我爸我媽做道數(shù)學(xué)題,腦子轉(zhuǎn)的都比我靈敏。
不用糾結(jié),有的時候在某一個點上會卡殼也是很正常的。
我才20多歲,腦袋就轉(zhuǎn)的那么慢。年紀大了怎么辦?我以后怎么教我自己的孩子?老了還不的老年癡呆。
就這一道題,說明不了什么,也許別的題你都會做呢,另外平時多看一下這方面的問題,重溫一下就容易解決了。
病情分析:
你好!能為你提供咨詢服務(wù)非常榮幸的,根據(jù)你敘述的情況,雖然這不屬于醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的問題,但也樂意與你討論的
指導(dǎo)意見:
不知道你原來的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣,就是現(xiàn)在一般的本科生有的也就是三年級以前的還可以,能做到五年級的就很不錯的,不是題難了,是思維方式變了
我初中數(shù)學(xué)不好,但是小學(xué)數(shù)學(xué)底子還可以。我覺得,好,在那段附加題的數(shù)目還比較小,但是對于我來說就這么難了。那要是數(shù)目大一點,我是不是就不會做了呀?可是這個題材是小學(xué)二年級的題呀!以前對于我來說小學(xué)的題應(yīng)該特別簡單,現(xiàn)在怎么連小學(xué)二年級的題都不會了呢?
小學(xué)三年級以上的,只要不是專業(yè)人多數(shù)都做不到了
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