我小孩從元月20號發(fā)病開始至今
健康咨詢描述： 每當放假時就犯病，帶他去廣州中山附一檢查也是說是焦慮狀態(tài)，也沒開藥只說觀察，但每放月假開始好好的過一，二天就犯病，哭，說煩，怕，想睡覺，說家人說的話也聽不懂，字也看不懂，這樣已經(jīng)有四次了，過一段時間又沒事打游戲，這是精神分裂癥嗎
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醫(yī)生回復區(qū)
病情分析：
可能是放假后在家里與家人語言交流有障礙，得不到家庭支持與關(guān)愛，內(nèi)心過于壓抑引起的煩躁，哭想睡覺怕，從目前表現(xiàn)來看，不是精神分裂癥。
指導意見：
如果實在不放心，也可以到高一級的醫(yī)院心理科檢查一下，如有必要及時接受正規(guī)的治療。在生活中，希望家人多關(guān)心和照顧他，經(jīng)常陪他聊聊天，帶他到戶外散散步，參加一些體育健身活動，旅旅游，促進親子之間的溝通與交流。同時讓他經(jīng)常聽一聽歡快的音樂，唱唱歌，學會通過合理的途徑去宣泄內(nèi)心的不良情緒，緩解性的壓力，也可以輔助心理咨詢治療。
他就是不想出去走更談不上說運動
感謝你的再次咨詢，如果他不想出去，也可以在家陪伴他，和他聊聊天，讓做一些他自己感興趣的事情，了解內(nèi)心的真實想法和心理需求，及時給他心理上的支持與幫助。
感興趣的就是打游戲
感謝你的再次咨詢，可以陪他打打游戲PK一下，好好陪伴他，促進親子間的溝通交流，孩子慢慢的會信任你，親子關(guān)系好了，再和他溝通交流或帶他出去玩就容易多了。
既然醫(yī)生已經(jīng)給你的孩子診斷是焦慮狀態(tài)，如果你的孩子影響這種焦慮狀態(tài)，影響了他的學習，那就吃一點抗焦慮的藥。平時不要給孩子太大的壓力，只要孩子盡力做事情。不給他自己留下遺憾就可以。最好能配合心理治療。
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你好，根據(jù)你說的情況，孩子放假容易出現(xiàn)這樣的情況，家人是否對她有多關(guān)注，多傾聽，多理解，多愛護，創(chuàng)造有愛的環(huán)境，多帶他參加集體戶外活動，增加家庭已距離，讓他感覺到被父母愛的這種家庭的氛圍和感覺。
以上是對“我小孩從元月20號發(fā)病開始至今”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！
病情分析：
你好，孩子一到放假就這樣，而且是開始好好的，臨近重新回歸學校時才會有這種狀態(tài)發(fā)生，所以孩子的這種狀態(tài)不管是什么癥，都跟心理因素有關(guān)。所以根源在于孩子為什么臨近回學校會這樣。
指導意見：
建議好好跟孩子聊聊，可能孩子壓力很大，有一種逃避心理，所以呈現(xiàn)出焦慮煩躁狀態(tài)，看看他焦慮擔心的是什么，給孩子減壓放松，給予積極暗示。
病情分析：
孩子的癥狀出現(xiàn)不連續(xù)性，發(fā)病時明顯聽不懂話，想哭，這些還不能確診為精神分裂癥，需要進一步做檢查
指導意見：
建議帶孩子到正規(guī)醫(yī)院精神心理科做一下抑郁和精神分裂的量表測試，看是否是精神分裂癥？這種情況需要檢查后才能確診的
去廣州中山附一做了心理檢查專家醫(yī)生診斷是焦慮狀態(tài)
從您的描述看似乎不止焦慮，可以再帶到更高一級的醫(yī)院精神心理科看看
還有哪些更高級的
就是高一級的醫(yī)院
病情分析：
如果出現(xiàn)這樣的情況，家人先不要擔心，既然醫(yī)生說是焦慮狀態(tài)，那么家人依然要觀察，如果這種情，礦沒有大的變化和發(fā)展，那么家人要保持一個穩(wěn)定的平靜的心態(tài)，如果家人很焦慮，更會觸發(fā)孩子的焦慮情緒。
指導意見：
如果在放假的時候出現(xiàn)這種狀況，有可能是因為重新?lián)Q一個環(huán)境，在一個安全的環(huán)境下可能會徹底的放松，通過哭泣煩躁的情況緩解一下在校的壓力。通過這種還是比較簡單的，緩解壓力的方式之后，在學校的學業(yè)壓力或人際壓力得到一部分釋放，然后人就平靜了正常了。
家人繼續(xù)觀察孩子這種情況，是否有變化。如果癥狀加重那么仍需就醫(yī)。如果癥狀沒有加重，那么家人就要學著接納孩子的情緒，通過溝通去了解孩子在學校里發(fā)生的事情，緩解他的壓力，安撫和支持鼓勵。
在學校跟同學關(guān)系都不錯，就是不大交際，學習成績下滑比較大，這次考試他回家就說設(shè)考好，而這次考試關(guān)系到分班，我猜他怕分不到重點班，還埋怨我讓他請假去看病
一般在這個階段的孩子學業(yè)壓力都是較重的。特別是成績下滑的時候，孩子內(nèi)在也會有自責也會有擔心和焦慮。所以家長盡量的做到支持他，向他表達，無論他的成績怎么樣，你們依然會支持他。若他愿意也可以和他談下滑的原因，找到原原因才能更好的去改善。
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