4周女寶寶之前說(shuō)好的可以上興趣班，到上的時(shí)候又反悔

健康咨詢(xún)描述： 孩子平時(shí)比較內(nèi)向，想著給她報(bào)個(gè)興趣班，多接觸下集體環(huán)境。在報(bào)這個(gè)繪畫(huà)班之前，我有咨詢(xún)過(guò)孩子的意見(jiàn)，她當(dāng)時(shí)說(shuō)可以，就給她報(bào)名了每周六連著上兩節(jié)，一個(gè)半小時(shí)。在這之前除了幼兒園，從沒(méi)上過(guò)任何興趣班，上周第一次去時(shí)，一開(kāi)始因?yàn)楹π卟豢线M(jìn)去，后來(lái)跟老師糊弄著把她帶進(jìn)去了，我就坐在玻璃門(mén)外，孩子完全能看得見(jiàn)我的地方，一開(kāi)始上課有些緊張，手一直放在嘴里，后來(lái)慢慢放松下來(lái)了，上課也會(huì)舉手回答問(wèn)題，就是不會(huì)像其他小朋友那樣很大聲活躍的那種。上完后整個(gè)人狀態(tài)也還好，沒(méi)有說(shuō)不上，并表示愿意繼續(xù)上。 今天是第二節(jié)課，早上在家時(shí)還很高興跟我說(shuō)今天要去上繪畫(huà)課，因?yàn)樵缌?0幾分鐘我們就到了，所以在附近溜達(dá)了一會(huì)，她還一直問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始，后來(lái)終于開(kāi)始了，我給她安排好位置坐好，我要出去時(shí)又拉住我，說(shuō)要我陪在教室里，不肯自己坐在里面上課，一直僵持著，后來(lái)我就把她帶出教室了，在教室外的玻璃門(mén)外看里面的小朋友在上課，我一直勸她各種鼓勵(lì)她，承諾等下獎(jiǎng)勵(lì)她都不行，就是不進(jìn)去，后來(lái)干脆說(shuō)我不上這個(gè)課了，非常固執(zhí)。我沒(méi)罵她，也沒(méi)當(dāng)場(chǎng)給她難看，我跟她說(shuō)之前答應(yīng)好的事情就要說(shuō)到做到（之前是跟她說(shuō)每次完成的作品都送給媽媽?zhuān)院髞?lái)我也沒(méi)有答應(yīng)她今天任何游樂(lè)項(xiàng)目了?；丶衣飞衔腋f(shuō)今天我很傷心，因?yàn)槟銢](méi)有講信用。 想問(wèn)下醫(yī)生，這種情況，我還要再鼓勵(lì)她過(guò)來(lái)上嗎？要怎么鼓勵(lì)比較好呢？這個(gè)興趣班是叫陶藝?yán)L畫(huà)班，她之前一直挺期待陶藝這個(gè)項(xiàng)目的，結(jié)果上次和這次的課都僅是繪畫(huà)課，她有一直說(shuō)我要陶藝的，也可能是因?yàn)樯系恼n和她期待的有所不同，老師說(shuō)下個(gè)月開(kāi)始就會(huì)安排陶藝的課程，但我也不知道從哪節(jié)開(kāi)始。