咨詢(xún)?nèi)龤q小孩讀幼兒園的問(wèn)題

健康咨詢(xún)描述：     想咨詢(xún)一個(gè)讓我困惑的問(wèn)題。我的兒子現(xiàn)三歲又兩個(gè)月，已讀了一學(xué)年的幼兒園。不知是天性還是家庭的教育的關(guān)系，我兒子的性格比較內(nèi)向，嚴(yán)格地說(shuō)，是在外面比較膽小，敏感，不太合群，平時(shí)玩也比較斯文，（在家里卻又活潑可愛(ài)），總之是一個(gè)很聰明，不很淘，比較內(nèi)秀的一個(gè)小孩子。因?yàn)樗變簣@讀得比較早，同班的男生都接近四歲了，又比他活躍得多，他平時(shí)與班里的男孩不太容易玩到一起。前幾個(gè)月還好些，我周末或晚飯后，帶他到小區(qū)兒童樂(lè)園去玩，還可以一起玩玩滑梯，玩具什么的，最近他班上的男孩象突然之間長(zhǎng)大了似的，熱衷于打打鬧鬧，追來(lái)追去的，而我兒子根本沒(méi)法加入，偶爾鼓勵(lì)他加進(jìn)去，他又瘦小，又斯文，在里面十分被動(dòng)，很快他就會(huì)退出。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，雖然他班上小朋友很多，但他除了與同學(xué)交換一下玩具（一般都是別人主動(dòng)來(lái)找他交換），都是一個(gè)人玩，別人搶他的玩具，他也多數(shù)時(shí)間搶不贏，就只有哭。他想玩別人的玩具，往往希望家長(zhǎng)幫他要，我鼓勵(lì)他自己去給小朋友說(shuō)，他也會(huì)去說(shuō)，但他就是要先向家長(zhǎng)求助，把家長(zhǎng)叫到旁邊，在家長(zhǎng)的注視下按家長(zhǎng)教他的話去跟別的小朋友交流。一句話，他依賴(lài)性比較重，社交能力不強(qiáng)。我們家長(zhǎng)看在眼里，急在心上，平常也經(jīng)常鼓勵(lì)他，幫助他與小朋友交往，但效果并不明顯，我們都不知道該怎么辦的好了。
    最近，幼兒園的老師對(duì)我們說(shuō)，由于我兒子年齡偏小，準(zhǔn)備讓他下學(xué)期繼續(xù)讀小班，嚴(yán)格地說(shuō)，是平時(shí)吃飯，睡覺(jué)，游戲及上午上幼兒園的必教課程時(shí)，在小班上，下午上他們幼兒園的特色課程時(shí)，則與現(xiàn)在的小班，下學(xué)期的中班一起上。我聽(tīng)了很猶豫，不太希望這樣做。原因有如下幾點(diǎn):
    一、我兒子比較敏感，他會(huì)不會(huì)認(rèn)為別的小朋友都讀中班了，他還繼續(xù)讀小班，是不如別的小朋友，會(huì)引起他的自卑感。
    二、我兒子的適應(yīng)力不強(qiáng)，當(dāng)初讀幼兒園時(shí)，他就哭得天翻地覆，花了一個(gè)多月的時(shí)間，才好些，但仍然很不愿意去，每次去都象受了天大的委屈似的，不時(shí)還要小聲地抽嗒幾下。過(guò)了一個(gè)春節(jié)，換了一個(gè)幼兒園又哭了一個(gè)多月才好。倘若給他換班級(jí)，不知又會(huì)哭成什么樣。
    三、多讀一個(gè)小班沒(méi)什么意思，我認(rèn)為他學(xué)同樣的東西他會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，因?yàn)樗且粋€(gè)很聰明的孩子，學(xué)東西很快。
    四、我希望我兒子能夠男子漢氣濃一點(diǎn)，他現(xiàn)在班上的男生大都比較活躍，都是典型的男孩性格，我希望他們能夠或多或少地影響一下我的兒子。而老師準(zhǔn)備讓他去的那個(gè)班上大部分是女孩，現(xiàn)有的兩個(gè)男孩一是比他小太多（一個(gè)比他小八個(gè)月，另一個(gè)小近一歲），二是都是很斯文的性格，跟我兒子的性格很象，我擔(dān)心他到了那個(gè)班上，性格會(huì)更內(nèi)向。而且那個(gè)班上的女孩也很小，普遍在二歲半左右。在這樣的班級(jí)里，他會(huì)不會(huì)象現(xiàn)在一樣找不到合適年齡的小朋友一起玩呢？如果也沒(méi)有同伴，換班級(jí)就沒(méi)有什么意思了。
    五、我希望我兒子在本小區(qū)內(nèi)有幾個(gè)要好的朋友，可以從小玩到大（我們現(xiàn)在讀的幼兒園是我們住的小區(qū)的幼兒園），現(xiàn)在班上的男孩都是本小區(qū)的，而老師準(zhǔn)備讓他去的那個(gè)班上，大部分是外小區(qū)的，而男孩則全部是別的小區(qū)的，放了學(xué)就回去了，以后我的兒子可能會(huì)更孤單。
    六、我兒子由于從小沒(méi)老人帶，我們上班又帶不了，上幼兒園前，一直是請(qǐng)保姆帶白天，我們下班后再帶他。在他一歲時(shí)，由于保姆家里有急事，突然就回去了，當(dāng)時(shí)急忙另找人，一連換了三個(gè)保姆，才找到一個(gè)合適的我認(rèn)為頻繁換保姆，對(duì)我的兒子的性格影響比較大。當(dāng)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)孩子比較內(nèi)向后，就簡(jiǎn)單地認(rèn)為把他送到幼兒園去，與小朋友多接觸就會(huì)好起來(lái)的，所以他才兩歲四個(gè)月，我們就把他送到幼兒園去了，結(jié)果在幼兒園里很不適應(yīng)，原本在家時(shí)大小便就很利索了，到了幼兒園里，反而經(jīng)常尿在身上，床上。一直折騰了兩個(gè)月才好些，但在幼兒園里一直很孤單，不合群。學(xué)期后我們搬了家，把他轉(zhuǎn)到我們小區(qū)所在的幼兒園，希望他能與小區(qū)的小孩既是同學(xué)，又是玩伴。他當(dāng)時(shí)也很抗拒，鬧著要回原幼兒園去讀書(shū)，又出現(xiàn)了大小便在身上，床上的現(xiàn)象，不過(guò)持續(xù)時(shí)間要短些。若又給他換班級(jí)，我擔(dān)心會(huì)讓本就內(nèi)向，不太合群的兒子受更大的影響，畢竟孩子到底能不能夠承受是個(gè)未知數(shù)。我內(nèi)心里希望他別再受刺激。
        現(xiàn)在我處于兩難的境地，讓他繼續(xù)讀現(xiàn)在的這個(gè)班吧，他會(huì)比較孤獨(dú)，讓他降一級(jí)吧，也難說(shuō)他會(huì)與比他小半歲甚至更多的，同樣內(nèi)向的男孩玩在一塊，沒(méi)準(zhǔn)更孤獨(dú)，還得讓他重新適應(yīng)新班級(jí)，又來(lái)折騰一次。這樣會(huì)不會(huì)再次對(duì)他的心理心理造成什么影響，畢竟能有一個(gè)健康的心理對(duì)他以后的人生會(huì)有很大的幫助。請(qǐng)大家給我出出主意,不勝感謝。