小孩子什么時(shí)候說(shuō)話(huà)算正常？

      寶寶，這就屬于而發(fā)育功能遲緩，這就需要父母多與孩子進(jìn)行語(yǔ)言和肢體的溝通，跟孩子一起做游戲，看動(dòng)畫(huà)片一起講故事，盡量來(lái)促進(jìn)寶寶各方面的發(fā)育，而且要注意飲食均衡哦
      

      寶寶這種情況要綜合起來(lái)考慮，只要寶寶智力正常，反應(yīng)靈敏，寶寶什么都懂，一般是沒(méi)事的，可能是寶寶缺少關(guān)愛(ài)或者是缺乏教養(yǎng)，多教一教慢慢就會(huì)好的，能帶孩子出來(lái)多散散心，多和孩子一起互動(dòng)游戲。
      

      小孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)不上來(lái)，只能說(shuō)重疊字，是屬于正常的，所有的孩子都這樣的，但因?yàn)楹⒆幽X發(fā)育不完全一樣，所以說(shuō)話(huà)有早有晚，建議加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防感冒，口服dha可以促進(jìn)智力發(fā)育。
      
      以上是對(duì)“小孩子什么時(shí)候說(shuō)話(huà)算正常？”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      您好，兩歲男孩子，詞匯量小于30個(gè)，屬于語(yǔ)言發(fā)育遲緩。比如吃飯是兩個(gè)詞，飯飯是一個(gè)詞。您可以算一下語(yǔ)言發(fā)育水平從一定程度上是反映孩子思維認(rèn)知發(fā)育水平的，要想促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高，要從孩子思維認(rèn)知入手鍛煉如多聽(tīng)多看多說(shuō)多動(dòng)手。
      

      病情分析：
      你好，一般的寶寶在一歲半之后能說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞，您的情況屬于正常的建議，不要太擔(dān)心。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      平時(shí)多點(diǎn)跟寶寶互動(dòng)，培養(yǎng)他說(shuō)話(huà)的能力。并且多點(diǎn)觀(guān)察寶寶每天的大便情況。語(yǔ)言上面不要太過(guò)復(fù)雜，否則寶寶適應(yīng)不過(guò)來(lái)學(xué)說(shuō)話(huà)會(huì)比較慢。
      

      病情分析：
      不用太著急,每個(gè)寶寶的情況都是不一樣的，有的寶寶說(shuō)話(huà)晚，有的寶寶說(shuō)話(huà)早。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      要多和寶寶說(shuō)話(huà),盡量與他多溝通，也可以去醫(yī)院咨詢(xún)，平時(shí)多給寶寶聲音刺激,多創(chuàng)造寶寶說(shuō)話(huà)\發(fā)音的機(jī)會(huì)，另外,注意帶寶寶去參加集體活動(dòng)
      

      每個(gè)孩子的情況都不一樣.
      一般9～12月使孩子的學(xué)話(huà)階段：這時(shí)寶寶開(kāi)始模仿大人發(fā)音,開(kāi)始把詞和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái),開(kāi)始對(duì)詞義產(chǎn)生理解.
      一歲半以前,寶寶主要說(shuō)的是一兩個(gè)詞,比如寶寶可能會(huì)用“帽帽”來(lái)表示“我要戴帽子”.這些詞不能很好地表達(dá)寶寶的意思,而且發(fā)音也常不清楚,理解起來(lái)比較困難;一歲半以后,寶寶的詞匯量明顯增加,詞類(lèi)范圍明顯擴(kuò)大,可以說(shuō)多個(gè)詞組成的句子.雖然這些句子開(kāi)始時(shí)很簡(jiǎn)單,也談不上什么句法規(guī)則,但畢竟寶寶開(kāi)始用句子來(lái)表達(dá)自己的意思了.之后,句子的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多,表達(dá)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富.
      我兒子18個(gè)月了才叫爸爸媽媽,之前我們也很擔(dān)心,可一過(guò)18個(gè)月,他的小嘴巴就開(kāi)始說(shuō)個(gè)不停了,而且我們說(shuō)什么他也學(xué)什么,詞匯量一下子就多了很多,所以你不用擔(dān)心的,小孩子說(shuō)話(huà)也是有個(gè)體差異的,有的說(shuō)得早一點(diǎn),有的說(shuō)得晚一點(diǎn),只要你堅(jiān)持不懈地和他多說(shuō)話(huà),你的兒子用不了多久就會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的,放心好了.
      能聽(tīng)懂指令,能準(zhǔn)確地叫“爸爸媽媽”,表達(dá)“不”,“好”,叫他名字能恰當(dāng)?shù)卮饝?yīng)就問(wèn)題不大,注意豐富語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)孩子表達(dá),不要老糾正其發(fā)育不準(zhǔn)等.建議定期看兒保醫(yī)生.
      有的家長(zhǎng)說(shuō)自己小孩一歲半了,還不會(huì)講話(huà),比較著急.我認(rèn)為小孩一歲半不會(huì)講話(huà)并非不正常,孩子的語(yǔ)言發(fā)展存在個(gè)體差異,有早說(shuō)話(huà)的,有晚說(shuō)話(huà)的.當(dāng)然,對(duì)這個(gè)問(wèn)題也不能忽視.科學(xué)研究說(shuō)明,一歲以后是孩子口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,有利的環(huán)境能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展.
      實(shí)際上孩子的語(yǔ)言發(fā)展是從出生就開(kāi)始了,會(huì)說(shuō)話(huà)之前的語(yǔ)言環(huán)境很重要,是為“說(shuō)”奠定基礎(chǔ)的,所以,家長(zhǎng)要關(guān)注一下語(yǔ)言環(huán)境是否有利于孩子.
      “聽(tīng)”是“說(shuō)”的先導(dǎo),對(duì)嬰兒特別要重視“聽(tīng)”的訓(xùn)練,要堅(jiān)持讓他“多聽(tīng)說(shuō)話(huà)”,進(jìn)而“愛(ài)聽(tīng)說(shuō)話(huà)”,進(jìn)而“會(huì)聽(tīng)說(shuō)話(huà)”,大人要不厭其煩地用良好的語(yǔ)言刺激他,例如：對(duì)嬰兒說(shuō)故事,說(shuō)兒歌,說(shuō)玩具,說(shuō)食品,說(shuō)人,說(shuō)事,說(shuō)景……
      對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí),盡量引起孩子的注意,口形與表情適當(dāng)夸張一些,特別是想教孩子說(shuō)的話(huà),要說(shuō)得慢一些,讓孩子注意家長(zhǎng)的口形與聲音.
      創(chuàng)設(shè)情景引起孩子說(shuō)話(huà)的需求,刺激孩子運(yùn)用說(shuō)話(huà)達(dá)到目的,例如出現(xiàn)孩子喜愛(ài)的玩具或食品,條件是：說(shuō)出來(lái)才能得到.家長(zhǎng)可以幫助孩子說(shuō)出來(lái)從而獲得.
      一歲半的孩子還不會(huì)講話(huà),這并不是屬于不正常.造成延遲講話(huà)的原因很多,有的是遺傳的因素,大腦的言語(yǔ)中樞成熟得比較遲,而更多的是幼兒缺乏豐富的語(yǔ)言交往,因此我們必須跟孩子進(jìn)行積極得語(yǔ)言交流.
      做為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和寶寶講話(huà),讀故事給他們聽(tīng),當(dāng)他們有語(yǔ)言反映的時(shí)候要積極地鼓勵(lì),并用更好的方法與他們對(duì)話(huà),對(duì)于他們的動(dòng)作,表情,姿態(tài)要做言語(yǔ)的反應(yīng),比如孩子指著奶瓶,你就可以說(shuō)那是奶瓶,寶寶是不是要喝奶等等方式,來(lái)激發(fā)孩子的講話(huà)的愿望,有條件的話(huà)可以讓他和比他年齡稍大的孩子言語(yǔ)發(fā)展好的孩子在一起游戲,這樣一般到兩歲左右都能夠比較好的說(shuō)話(huà).
      
      以上是對(duì)“小孩子什么時(shí)候說(shuō)話(huà)算正常？”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！