小孩得了多動(dòng)癥該怎么辦才好？

      病情分析：
       根據(jù)你的描述寶寶可能是多動(dòng)癥，而且多見于六到九歲左右的男孩兒。寶寶，也可能是調(diào)皮。
       指導(dǎo)意見：
       主要是采取，家庭學(xué)校社會(huì)三方面的共同關(guān)愛。一般不需要用藥物治療。同時(shí)不要采取訓(xùn)斥的方法，主要是采取，教育和心理疏導(dǎo)的方法。
      

      行為治療和認(rèn)知治療效果較好。在進(jìn)行治療以前，要確定好行為治療的靶癥狀，如活動(dòng)多、學(xué)習(xí)問題、與同學(xué)關(guān)系差、沖動(dòng)或破壞行為、自尊心不足等。在實(shí)施的過(guò)程中，還要結(jié)合認(rèn)知治療技術(shù)，不斷改變治療計(jì)劃和教會(huì)患兒掌握控制自己的技術(shù)。治療目標(biāo)選擇要恰當(dāng)，一般選擇核心癥狀或嚴(yán)重行為問題作為治療目標(biāo)，如果選擇目標(biāo)不恰當(dāng)會(huì)使治療無(wú)的放矢或適得其反;在確立“新”目標(biāo)時(shí)要考慮安排不同的進(jìn)度，先從簡(jiǎn)單、容易的程度開始，一步步慢慢進(jìn)行，不可操之過(guò)急;當(dāng)新的行為建立以后，為使新的可接受行為能保持下去，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞或懲罰，所給獎(jiǎng)賞或懲罰的信號(hào)要明確，讓患兒能心領(lǐng)神會(huì)。在學(xué)校中要將患兒情況向老師講明，爭(zhēng)取到老師的配合。宜用榜樣示范方法為患兒確定目標(biāo)，在課余時(shí)間安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓其過(guò)多精力有所出路，在發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上給予表?yè)P(yáng)，逐漸提高自信心和自尊心。有條件的學(xué)校，對(duì)多動(dòng)障礙兒童進(jìn)行小班教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)也不失為一種可靠方法。
      

      這類治療針對(duì)該治療有效的患兒。如一些兒童對(duì)選擇性去除食物中的添加劑特別是食品中的色素有效。另外一些對(duì)小量咖啡有效，而過(guò)敏的多動(dòng)兒童合并用抗過(guò)敏藥物治療有較好的作用。對(duì)年長(zhǎng)的多動(dòng)兒童職業(yè)咨詢和訓(xùn)練很有幫助。戶外野營(yíng)和自信心的訓(xùn)練，對(duì)多動(dòng)兒童發(fā)展認(rèn)知功能和自律性的訓(xùn)練是有幫助的。多種形式的聯(lián)合治療可使學(xué)業(yè)成績(jī)不良、社交困難等癥狀好轉(zhuǎn)，酒依賴、物質(zhì)濫用也減少，兒童的社會(huì)功能恢復(fù)到正常范圍內(nèi)，與父母的關(guān)系形成良性循環(huán)。
      
      以上是對(duì)“小孩得了多動(dòng)癥該怎么辦才好？”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！