孩子是否有語(yǔ)言障礙

      病情分析：
      不會(huì)對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有影響
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      1如果發(fā)音很清楚,聽(tīng)力和其他都很好,反應(yīng)也很快,就不是語(yǔ)言障礙.
      2開(kāi)始發(fā)單音字（疊音字）,然后逐漸是雙字詞,三字詞,以接近孩子的最近發(fā)展區(qū)的引導(dǎo)為最好,比如會(huì)說(shuō)一個(gè)字就多中他說(shuō)兩個(gè)字,會(huì)說(shuō)兩個(gè)字了就多跟他三個(gè)字,以此類(lèi)推,可以加快學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程.還有平時(shí)要多給孩子一些“語(yǔ)音印刻”,即多念兒歌,簡(jiǎn)短故事.這些準(zhǔn)備工作是不會(huì)白做的,都印在孩子的頭腦中了,語(yǔ)言刺激越豐富,將來(lái)開(kāi)口能說(shuō)得就越多,只要該做的都到位了,孩子也能領(lǐng)會(huì)大人的指令,一切就都正常
      3,家長(zhǎng)要有耐心,反復(fù)的教孩子一些常用的詞,要發(fā)的清楚.切記要有耐心,不能急于求成.

      病情分析：
      你好
      孩子2歲了,到現(xiàn)在只能說(shuō)爸爸媽媽,發(fā)音很清楚,別的就不會(huì)說(shuō)了.聽(tīng)力和其他都很好,反應(yīng)也很快,什么都知道,就是只叫爸爸媽媽.
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      這個(gè)是沒(méi)有什么問(wèn)題的只要沒(méi)有器質(zhì)性的疾病就不需要擔(dān)心,如果實(shí)在不放心可以到醫(yī)院口腔科檢查一下看是否有某些器官的問(wèn)題.