為娃娃治療

      病情分析：
       懷疑您的孩子患的是一種叫做兒童孤獨癥的疾病.
      指導(dǎo)意見：
       這種疾病目前原因尚不明確,是一種身心疾病,目前有一些專門的醫(yī)療康復(fù)中心,專門接受這樣的孩子,對他們進(jìn)行治療,這個治療是一個長期的過程,逐漸鍛煉他們的各種能力.
      

      病情分析：
      你好：根據(jù)你對癥狀的描述,懷疑為自閉癥.
      指導(dǎo)意見：
      一般說來,孤獨癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚,疾病嚴(yán)重程度,早期言語發(fā)育情況,認(rèn)知功能,是否伴有其它疾病,是否用藥,是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān).
      心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),孤獨癥的實質(zhì)的損害是認(rèn)知障礙,表現(xiàn)在早期的分享性注意和扮演行為上.分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣,當(dāng)孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣,而是要得到它,這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一.就象在前面第一部分中講到的那樣,不會進(jìn)行扮演性游戲也是孤獨癥的早期表現(xiàn)之一.如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀,進(jìn)行早期診斷,早期治療無疑會對預(yù)后產(chǎn)生積極而有效的影響.
      孤獨癥患兒沒有獨立交往的能力,不會根據(jù)環(huán)境要求改變自己的行為方式來適應(yīng)環(huán)境,這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出.伴有嚴(yán)重智力低下者,無任何言語功能,無法克制和難以治療的尖叫,自傷等行為持續(xù)存在,直接威脅著生存,給教育和干預(yù)帶來障礙,作為家長,是很容易辨認(rèn)出孩子的這些異常的.
      一部分患兒到青春期以后癥狀可有改善,古怪刻板的行為減少,社會交往和適應(yīng)社會的能力或多或少地提高.但仍表現(xiàn)為與人交往困難,獨來獨往,回避他人；在不涉及社交能力時,也能干好某些簡單,機(jī)械的事情.
      早期或在確診為孤獨癥之前已有較好的語言或言語功能者預(yù)后較好.盡管疾病本身使他們發(fā)展語言的潛能受到限制,但他畢竟是具有這種潛能或基礎(chǔ),使用藥物效果比較好.
      觀察到高功能水平孤獨癥預(yù)后較低功能水平為好,報道16名6歲以下,IQ大于65的孤獨癥患兒,有半數(shù)可完成大學(xué)學(xué)業(yè),能獨立生活.即使是高功能水平孤獨癥兒童,其業(yè)余活動面或活動內(nèi)容也是有限制的,不會做建設(shè)性的決策或提建設(shè)性意見.
      伴有其它疾病者如嚴(yán)重先天性心臟病,癲癇,肝腎損害,結(jié)節(jié)性硬化等預(yù)后較差,伴有聽力受損,特殊生活技能問題者預(yù)后較差.
      自閉癥幼兒生活能力訓(xùn)練一定要詳細(xì)分析的情況,提出最適合他的訓(xùn)練模式.如簡單的進(jìn)食訓(xùn)練,不同自閉癥幼兒就要采用不同的訓(xùn)練方法,才能取得最優(yōu)化的訓(xùn)練效果.如自閉癥孩子XX,交往嚴(yán)重困難,無語言,幾乎不吃學(xué)校的午餐,甚至對學(xué)校的餐具也懷有害怕心理,他的體能發(fā)育特別好,力氣大,耐力好,教師要想運用強(qiáng)制方法讓他進(jìn)食,幾乎是不可能的,所以對XX的進(jìn)食訓(xùn)練不能采取強(qiáng)制訓(xùn)練方法,在他認(rèn)為不被傷害,安全的情況下,用脫敏,強(qiáng)化,替代等方法綜合運用進(jìn)行訓(xùn)練.而另一自閉癥幼兒YY也是嚴(yán)重的自閉癥癥狀,挑食情況嚴(yán)重,米飯他從出生到現(xiàn)在從沒嘗試過,但他的脾氣比較好,對事物的反應(yīng)不強(qiáng)烈,所以對YY的訓(xùn)練就從替代訓(xùn)練開始,也可適當(dāng)運用強(qiáng)制,再配合時間延遲法,效果很好.
      
      以上是對“為娃娃治療”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      您好,尊敬的患者!這些小孩子孤獨自閉,害怕與人交往,甚至不愿開口說話,就像“瓶子里的精靈”一樣將自己緊鎖；他們往往多動,自控力差,脾氣暴躁,精神難以集中,學(xué)習(xí)困難,讓家長老師倍感頭疼.據(jù)統(tǒng)計,兒童自閉癥及其相關(guān)障礙的患病率高達(dá)千分之六,年增長率為１０％～１７％!
      指導(dǎo)意見：
      兒童心理素質(zhì)對小孩子的培養(yǎng)至關(guān)重要,對以后孩子的成材和心理健康有非常重大的意義；而面對這些問題,有的家長卻沒有引起重視!對這些孩子,一定要有愛心,有耐心,我們要做的就是打破‘瓶頸’,把‘瓶子里的精靈’引出來,讓這些有自閉傾向的孩子走出自我,與人交往,融入社會.”需要加強(qiáng)對孩子的關(guān)心和指引,不能讓孩子朝不好的反向傾斜,需要指引孩子的心理素質(zhì)發(fā)展!現(xiàn)在有很多的兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練專門的服務(wù)機(jī)構(gòu),建議您帶上你的孩子去看看!
      

      病情分析：
      你好,考慮您的孩子是“自閉癥”.應(yīng)該說這是一個近幾年才被人們正視的一個病,過去也有,但相對現(xiàn)在而言較少.
      指導(dǎo)意見：
      對于本病,藥物治療的效果不顯著.訓(xùn)練對自閉癥效果最為明顯,許多教育界人士針對自閉癥進(jìn)行行為訓(xùn)練,以期望能達(dá)到正常人的行為標(biāo)準(zhǔn),回歸社會.雖然不是針對每個孩子都有效果,但這是目前公認(rèn)的最有效的辦法.
      自閉癥治療方法：1）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練2）高頻音樂療法3)激活大腦的特殊教學(xué)方式4)"迪普音"音樂療法5)感應(yīng)治療6)飲食療法
      生活護(hù)理：
      什么所說的每一種治療方法都是十分專業(yè)的,需要家長掌握里面的具體操作.建議您嚴(yán)格按照心理醫(yī)生的規(guī)定執(zhí)行,早期及時治療,相信孩子會好的.祝早日康復(fù).