初中孩子厭學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、家庭環(huán)境不和諧、師生關(guān)系緊張、自身興趣缺乏等病因治療，可采取的方法有調(diào)整心態(tài)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、改善家庭氛圍、修復(fù)師生關(guān)系、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等。
1. 學(xué)習(xí)壓力大：初中課程增多、難度加大，孩子若難以適應(yīng)，易產(chǎn)生巨大壓力從而厭學(xué)?？梢龑?dǎo)孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)分解，逐個(gè)完成。鼓勵(lì)孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如每天跑步半小時(shí)，釋放壓力。也可讓孩子通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、畫畫等方式放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。
2. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)不理想，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記重點(diǎn)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。還可讓孩子多與成績(jī)好的同學(xué)交流，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子定期總結(jié)學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
3. 家庭環(huán)境不和諧：父母經(jīng)常爭(zhēng)吵、家庭氛圍壓抑，會(huì)影響孩子的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、和諧的家庭環(huán)境，減少爭(zhēng)吵，多給予孩子關(guān)心和支持。周末可一起進(jìn)行親子活動(dòng)，如爬山、看電影等，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖，從而安心學(xué)習(xí)。
4. 師生關(guān)系緊張：與老師關(guān)系不好，可能會(huì)使孩子對(duì)該老師所授課程產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確看待師生關(guān)系，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與老師溝通交流，表達(dá)自己的想法和困惑。老師也應(yīng)關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，改善師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
5. 自身興趣缺乏：對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合。比如孩子喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可鼓勵(lì)其參加相關(guān)興趣小組，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)對(duì)物理、化學(xué)等學(xué)科的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
要多關(guān)注孩子的情緒變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。與孩子溝通時(shí)要保持耐心，尊重孩子的想法和感受。鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)困難，培養(yǎng)其堅(jiān)韌的性格和良好的心態(tài)。
