女童常見的心理行為障礙有分離性焦慮、選擇性緘默、特定恐懼癥、強迫癥、孤獨癥譜系障礙等。
1. 分離性焦慮：女童與依戀對象分離時出現(xiàn)過度的、不現(xiàn)實的焦慮情緒，表現(xiàn)為擔(dān)心依戀對象遭遇傷害、害怕自己走失或被綁架等，可能會出現(xiàn)哭鬧、糾纏、拒絕上學(xué)等行為。
2. 選擇性緘默：女童在某些特定場合如學(xué)校等持續(xù)地拒絕說話，而在其他熟悉、舒適的環(huán)境中語言表達正常，這種情況并非是因為語言能力問題，更多是心理因素導(dǎo)致。
3. 特定恐懼癥：女童對特定的事物或情境如動物、高處、黑暗等產(chǎn)生強烈的、不合理的恐懼反應(yīng)，可能會出現(xiàn)心跳加速、呼吸急促、回避行為等，嚴(yán)重影響日常生活。
4. 強迫癥：女童反復(fù)出現(xiàn)強迫觀念如反復(fù)思考一些無意義的問題和強迫行為如反復(fù)洗手、檢查門窗是否關(guān)好等，自己往往難以控制，為此感到痛苦。
5. 孤獨癥譜系障礙：女童在社交互動、溝通交流以及興趣和行為模式方面存在顯著異常，例如缺乏眼神交流、語言發(fā)展遲緩、重復(fù)刻板行為等，對其生活和學(xué)習(xí)造成極大影響。
當(dāng)女童出現(xiàn)心理行為障礙相關(guān)表現(xiàn)時，家長和老師應(yīng)給予充分關(guān)注和理解，及時與專業(yè)心理醫(yī)生溝通，進行全面評估和恰當(dāng)干預(yù)，幫助女童健康成長，避免問題進一步加重。
