兒童破壞性心境失調(diào)障礙的臨床表現(xiàn)主要有嚴(yán)重而頻繁的脾氣爆發(fā)、持續(xù)的易激惹心境、攻擊和破壞行為、人際關(guān)系困難、學(xué)習(xí)和生活功能受損等。
1. 嚴(yán)重而頻繁的脾氣爆發(fā)：兒童會(huì)頻繁地出現(xiàn)強(qiáng)烈的情緒爆發(fā)，如大喊大叫、摔東西、踢打等，發(fā)作頻率遠(yuǎn)超同齡人正常水平，且難以自控。這種脾氣爆發(fā)往往與所處情境不相稱，可能因一些小事就突然大發(fā)雷霆。
2. 持續(xù)的易激惹心境：在大部分時(shí)間里，孩子處于容易生氣、煩躁的狀態(tài)，對(duì)周圍的人和事都表現(xiàn)出不耐煩和不滿。即使在沒有明顯誘因的情況下，也可能隨時(shí)陷入這種易激惹的情緒中，給人一種情緒很不穩(wěn)定的感覺。
3. 攻擊和破壞行為：可能會(huì)對(duì)他人進(jìn)行身體攻擊，如推搡、打人等，或者對(duì)物品進(jìn)行破壞，如砸壞玩具、摔門等。這種攻擊和破壞行為不僅會(huì)對(duì)他人造成傷害，還可能破壞周圍的環(huán)境和物品。
4. 人際關(guān)系困難：由于情緒問(wèn)題和攻擊行為，兒童在與同齡人、家人和老師等相處時(shí)會(huì)遇到困難?？赡茈y以與他人建立良好的友誼，經(jīng)常與他人發(fā)生沖突，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
5. 學(xué)習(xí)和生活功能受損：情緒問(wèn)題和行為問(wèn)題會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和日常生活。在學(xué)校里，可能注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)下降；在家里，可能不遵守規(guī)則，影響家庭生活的和諧。
兒童出現(xiàn)這些表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)給予足夠的關(guān)注和理解，及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行干預(yù)和治療，幫助孩子改善情緒和行為問(wèn)題，健康成長(zhǎng)。
