腦癱后遺癥，該怎么鍛煉手腕和手指功能？

      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      ?專家指出小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練對(duì)治療是一個(gè)極好的補(bǔ)充方式和輔助方法，良好的康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，可以更好的幫助腦癱兒恢復(fù)健康，具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：〈一〉頭部控制的小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練嬰幼兒發(fā)育期學(xué)會(huì)抬頭是學(xué)會(huì)其它活動(dòng)的主要前提。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練時(shí)可扶住患兒頭部?jī)蓚?cè)，使頭部能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練圖集(穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時(shí)間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢(shì)時(shí)，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，讓他學(xué)會(huì)頭部的控制，保持頭部穩(wěn)定起到良好的小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練效果?！炊弟|干和下肢功能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練翻，坐，爬，站，走是嬰幼兒正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育的各個(gè)階段，學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法。訓(xùn)練翻身時(shí)，先叫患兒全身放松，以臀部為支點(diǎn)，協(xié)助一側(cè)肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的坐位訓(xùn)練中，首先教患兒用手撐著坐，然后無(wú)支撐坐，逐步過(guò)渡到坐下可拿身邊的玩具，仍能保持坐位平衡。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的患兒爬行訓(xùn)練中，他人可在患兒的肩，肘，髖，膝部給予適當(dāng)?shù)闹С?，鼓?lì)患兒向前爬行。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練中跪位有助于站立，訓(xùn)練時(shí)可先讓患兒坐在自己的腳根上，在他人支持下，將髖部伸直，并訓(xùn)練跪位平衡。當(dāng)患兒能獨(dú)自站立時(shí)，進(jìn)行小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的行走訓(xùn)練。開(kāi)始需他人幫助行走，可采用牽患兒衣領(lǐng)協(xié)助行走的方法，或扶住患兒髖部行走的方式，有的患兒需要用夾板固定或助行器幫助行走。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練時(shí)獨(dú)立行走時(shí)患兒步態(tài)蹣跚，雙腳分開(kāi)過(guò)大，手腳不協(xié)調(diào)，必須進(jìn)行步態(tài)矯正訓(xùn)練，注意一定要求先邁小步。〈三〉上肢和手的功能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中最好在一個(gè)穩(wěn)定的姿勢(shì)下進(jìn)行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式。可一手抓住患兒肘的外側(cè)，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵(lì)患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。