寶寶兩歲兩個(gè)月，不會(huì)說(shuō)話(huà)

      病情分析：
      孩子說(shuō)話(huà)晚的原因很多，家長(zhǎng)先不要著急，埋怨孩子，可以自我檢查一下，你是不是經(jīng)常主動(dòng)與孩子交談。你可以記錄一下每天與孩子交談的次數(shù)和時(shí)間，如果每天交談的總時(shí)數(shù)低于半小時(shí)，那么問(wèn)題就在你這兒了。還有你是否樂(lè)意聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)并不斷鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)。是否經(jīng)常因?yàn)槭诸^正忙著要緊的事而對(duì)孩子說(shuō)你自己去玩吧，或者當(dāng)孩子吞吞吐吐說(shuō)不清楚時(shí)你總是顯得很不耐煩。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      想一想平時(shí)你是不是這樣：孩子有某種欲望、要求時(shí)，你總是不等他用語(yǔ)言把自己的要求表達(dá)出來(lái)，只通過(guò)他的面部表情、身體動(dòng)作就能理解并很快地給予滿(mǎn)足了。這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有足夠的關(guān)心，孩子說(shuō)話(huà)晚也是沒(méi)有得到正常的溝通和訓(xùn)練造成的。很少有孩子會(huì)因?yàn)橐恍┥碓虺霈F(xiàn)說(shuō)話(huà)晚的情況，如果您擔(dān)心孩子的身體健康，可以請(qǐng)醫(yī)生檢查一下孩子的發(fā)音器官有沒(méi)有異常，比如舌頭是不是特別寬、短；腭部、牙齒或嘴唇是否畸形；孩子的聽(tīng)力是否較差而抑制了他的語(yǔ)言感官；孩子的智力是否明顯落后于正常同齡兒童而使他沒(méi)有能力去學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的情況考慮寶寶還小，每個(gè)寶寶的發(fā)育進(jìn)程是不一樣的！
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你不要太捉急了！只要會(huì)說(shuō)話(huà)就行了！不怎么說(shuō)話(huà)就是在動(dòng)腦子想了！加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
      

      病情分析：
      這應(yīng)該是智力發(fā)育障礙的表現(xiàn)，可以去醫(yī)院檢查一下，確診了再治療。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      確診后應(yīng)該盡早的進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，家長(zhǎng)要有耐心，訓(xùn)練孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě).邏輯思維能力。
      以上是對(duì)“寶寶兩歲兩個(gè)月，不會(huì)說(shuō)話(huà)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！