多動癥怎么才能治好的？

      病情分析：
      你好！根據(jù)你的描述，孩子三歲，九歲，十三歲是性格形成的關(guān)鍵期。
      指導(dǎo)意見：
      你好，父母是孩子的第一任老師，建議大人少玩手機及電腦，可以帶孩子跑步，鍛煉他的意志力。
      

      病情分析：
      多動癥即多動綜合征，是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，以致影響學(xué)習(xí)成績。
      指導(dǎo)意見：
      藥物治療包括中樞興奮劑、抗抑郁藥、抗高血壓藥和去甲腎上腺素再攝取抑制劑。心理治療包括行為治療、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家庭治療和醫(yī)護配合等方法。
      

      病情分析：
      根據(jù)孩子目前的臨床表現(xiàn)特征來看，這種疾病應(yīng)該是屬于多動癥的疾病
      指導(dǎo)意見：
      這種疾病目前也沒有很好的辦法治療，主要還是使用藥物控制癥狀治療為主，效果也不是特別好
      
      以上是對“多動癥怎么才能治好的？”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
       注意缺陷多動障礙（ADHD），在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。
       指導(dǎo)意見：
       對導(dǎo)致ADHD病因中的環(huán)境因素進行早期的產(chǎn)前識別、必要的實驗室檢查，然后進行預(yù)防和治療。對幼兒園和小學(xué)兒童進行ADHD的早期篩查，在社區(qū)和學(xué)校隊重點人群加強ADHD相關(guān)知識的宣傳和培訓(xùn)工作，提高家長、老師、基層保健醫(yī)生對ADHD癥狀的早期識別水平，及早讓患者診治，提高ADHD的早期識別水平和診治水平，減少疾病對自身、家庭和社會的危害。
       治療上，根據(jù)患者及其家庭的特點制定綜合性干預(yù)方案。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。