孤獨(dú)癥量表分?jǐn)?shù)增加意味著什么？

男 | 4歲 2016-07-27 20:07:14 3人回復(fù) 來自南寧市

健康咨詢描述：孤獨(dú)癥改善后是否在量表上有所體現(xiàn)。孩子2歲10個(gè)月時(shí)被診斷為孤獨(dú)癥，當(dāng)時(shí)兒童孤獨(dú)癥家長評定量表是69分，兒童孤獨(dú)癥評定量表是32分，經(jīng)過一年多的康復(fù)訓(xùn)練，我們感覺孩子提高改善了許多，孩子現(xiàn)在4歲1個(gè)月了，再次做量表，兒童孤獨(dú)癥家長評定量表是63分，兒童孤獨(dú)癥評定量表是34分，總感覺很矛盾，為什么我們感覺改善了做量表分?jǐn)?shù)卻變高了呢？謝謝賜教！

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2016-07-27 21:57:30 我要投訴

      病情分析：
      首先需要明確一個(gè)問題，這個(gè)量表是一個(gè)定性的工具，而不是一個(gè)定量的工具。
      指導(dǎo)意見：
      也就是說，當(dāng)使用這個(gè)量表獲得的得分超過臨界值時(shí)，提示測試對象有較大的可能存在孤獨(dú)癥。但并不能用來體現(xiàn)病情的嚴(yán)重程度。

王明慧哈爾濱市第六醫(yī)院主治醫(yī)師擅長: 小兒濕疹,小兒多動癥,小兒感冒,小兒腸炎,小兒腦癱幫助網(wǎng)友：28230

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2018-03-05 05:46:58 我要投訴

孤獨(dú)癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯；②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)；③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案；④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案；⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾??；⑥堅(jiān)持治療，持之以恒。

霍亮亮遼寧省健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)本鋼總醫(yī)院副主任醫(yī)師擅長: 心肌炎,糖尿病,肺炎,腹瀉,新生兒黃疸,功能性消化幫助網(wǎng)友：38201稱贊：2

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2018-03-05 07:44:35 我要投訴

      你好，根據(jù)你的描述，首先來說。這個(gè)電腦本身還是看當(dāng)時(shí)的孩子狀態(tài)，和平時(shí)你的狀態(tài)不是完全一樣，所以說你這個(gè)啊，本身還是需要看你整體的平時(shí)的表現(xiàn)，來判斷這個(gè)整體治療效果

      以上是對“孤獨(dú)癥量表分?jǐn)?shù)增加意味著什么？”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！