兒童性格內(nèi)向

      病情分析：
      內(nèi)向的孩子不大善于表達(dá)自己的內(nèi)心感受，所以不容易引起別人的注意，這將使他在各種競爭中處于劣勢，同時由于內(nèi)向的孩子不懂如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己，容易受到別人的忽視和誤解。當(dāng)遇到困難的時候，他們往往得不到別人的幫助，只好將所有的煩惱、憂愁、痛苦壓抑在內(nèi)心深處，獨自一個人扛。這樣做的后果，又會導(dǎo)致別人更多的誤解和忽視，最終形成惡性循環(huán)。
      指導(dǎo)意見：
      1.培養(yǎng)參與意識 家里有客人來了，不妨讓孩子學(xué)著去接待客人，如幫客人拿拖鞋、端茶倒水等，讓孩子在客人面前唱歌并表揚(yáng)他，讓孩子感受到與人交流的樂趣。家長出去串門時，盡可能把孩子帶上，可以讓他有機(jī)會接觸各種各樣的人，從中學(xué)習(xí)社交禮儀和規(guī)矩。
      2.創(chuàng)造交往機(jī)會 可以把別人的孩子請到家里來玩，逐步發(fā)展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開始時，最好先把性格比較內(nèi)向的孩子請到家里來，因為內(nèi)向的孩子和外向的孩子在一起時，容易產(chǎn)生自卑感，經(jīng)常會冷冷地在一旁觀看，不積極參加游戲。因此，應(yīng)等孩子和內(nèi)向孩子的交往產(chǎn)生愉快體驗之后，再擴(kuò)大交往范圍，過渡到和外向孩子一起玩。
      3.提供鍛煉社交能力和表達(dá)技巧的機(jī)會 如利用孩子的生日，邀請朋友聚會，讓孩子在眾人面前表演拿手節(jié)目。
      4.提早訓(xùn)練，延長準(zhǔn)備時間 讓孩子對幼兒園或?qū)W校的功課提前進(jìn)行預(yù)習(xí)或練習(xí)，等到正式開始時，孩子就不會驚慌失措，從而增強(qiáng)了自信心。
      5.培養(yǎng)自理能力 多安排孩子干力所能及的事情，比如和小朋友玩耍時借小朋友的玩具、去鄰居或朋友家借東西。家長應(yīng)相信孩子的能力，遇到問題要盡量讓他獨立解決，同時鼓勵他說出自己的困惑，以便及早解決。
      6.不要打擊自尊心 不要當(dāng)面指責(zé)孩子太老實、沒出息，或當(dāng)著外人面說孩子膽小、內(nèi)向、不大方、見不得人等。這種責(zé)備會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，反而使他更加內(nèi)向。
      參加興趣班的話可以參加一些可以展示的，如唱歌，跳舞，或者球類等集體項目，可以讓小孩與別人交流中開朗起來