健康咨詢描述:
眼神感覺很怪異,透露出恐懼,依賴的眼光,多疑,遇事會很夸大。
一年級第二學期的期中考試前三天,他上課突然對任課老師說他發(fā)燒了,由其父領回家后沒有十分鐘就送學校來,但是他哭著不要進來,其父說其實際是害怕考試。后一直哭啼。但是又不是不要讀書就是害怕考試。這之后就發(fā)現(xiàn)其眼神透露出恐懼,依賴,老是在撲捉老師的眼神。后還發(fā)現(xiàn)其對其母說學校同學不主動跟他玩,是小朋友不喜歡他(但事實不是這樣,同學們都蠻喜歡他的,他學習好,人也比較溫柔。)這個孩子每次考試如果遇到自己做不出的題目,他會臉紅,不知所措。 老師不能批評他,如果一說他有什么不好,他馬上就會哭,即使不哭也會臉通紅然后眼睛也開始紅。
具體事:有一段時間覺得他上課不認真聽講,后把他同桌叫到辦公室詢問后,他同桌說他上課老是叫同桌用椅子壓的腳,壓后還覺得很好玩。后來我把他叫來問他:“你為什么上課叫別人壓你的腳啊?”他聽后就馬上暴跳著說:“有時候我沒有叫他壓我腳,他也壓的!”我聽后就又輕輕的說:“現(xiàn)在 老師在問的是你為什么叫別人用椅子壓你的腳啊?”他聽后馬上開始哭起來。
具體事例2:還發(fā)現(xiàn)如果我叫某個同學到我身邊來,他會馬上走過來聽聽你們在說什么的。起先沒有注意,后來發(fā)現(xiàn)好幾次都這樣,他都會走過來。
曾經(jīng)的治療情況和效果: 沒有去治療過。想問下這是什么情況,謝謝
想得到怎樣的幫助:我想知道這是不是有心理疾病。該怎么對待這樣的學生,并怎么幫助他改變。
病情分析:
你好,這個孩子的心理的確需要調(diào)理
指導意見:
你好,他的情況并不嚴重,及時進行心理疏導,要鼓勵培養(yǎng)他的自信,平時多關(guān)心他,不必擔心。
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