曾經(jīng)的治療情況和效果:
我兒子到底怎么了
兒子今年9歲,念小學(xué)2年級,語文和數(shù)學(xué)、英語成績都很不錯。從小兒子就表現(xiàn)得特別喜歡認(rèn)字,4歲就能自己看書了。
但是在兒子3歲以前,我曾經(jīng)認(rèn)為我兒子是自閉癥,因?yàn)樗芏嘧蚤]癥的癥狀很類似,例如自己玩2個杯子倒水,從這個杯子倒過來,又倒過去,可以一次玩1、2個小時。還有,特別喜歡看電視廣告,一看就目不轉(zhuǎn)睛,外界發(fā)生什么事都置之不理。喜歡盯著吊扇看半天,叫也沒反應(yīng)。很晚才會說話,我?guī)z查,醫(yī)生說很像。但后來事實(shí)證明不是。
我兒子雖然不是自閉癥,但是一直到現(xiàn)在,都有一些與別的小孩不同的地方,例如:他沒有任何一個朋友;別的小孩喜歡玩的游戲他都不喜歡,他只喜歡玩麻將、撲克、象棋等棋牌類的游戲,還經(jīng)常自己發(fā)明一些規(guī)則和玩法,由于同齡的小朋友們幾乎沒有同樣的愛好,所以兒子就天天纏著大人陪他玩,要是大人沒空,他就自己一個人玩(比如:自己一個人同時幫4個人出牌)。在學(xué)校,下課的時候,同學(xué)們都有一個個小群體在玩捉謎藏、拍卡片、拋石子等游戲,唯獨(dú)兒子?xùn)|游西蕩,沒有加入。說他很孤獨(dú)吧,他卻說:“我有我自己的路,為什么要和他們一樣?!闭f他不能干吧,他的成績卻又很好,他由于識字早、看書早(特別現(xiàn)在天天晚上要看半個小時課外書才肯睡覺),他懂得非常豐富的天文、地理、歷史等課外知識,寫出來的文章老師都夸,說達(dá)到4年級水平了。但是我感覺這些并不像個小孩子,他好像都沒有一般小孩子的那種純真、天真,而是顯得特別的成熟與孤獨(dú)。
我跟他媽媽一起,從小就一直努力地帶他出去玩,鼓勵他跟小朋友玩,帶他去玩一些普通孩子喜歡的游戲,但卻沒有效果。
他還特別的膽小,別的孩子早就爬樹玩了,叫他怕上雙杠他都上不去,8歲打針都不配合,哭著大喊大叫。
最最令我擔(dān)憂的是,他有一個毛病,就是每當(dāng)打牌、麻將、或者其他游戲,只要他輸了,就會情緒失控,拍桌子,哭喊著把麻將或者棋類亂丟,怎么安慰都沒用。在學(xué)校里,如果某一次考試低于95分,就會情緒失控,跟老師爭吵起來,不分場合,胡言亂語,甚至說:“以后叫我爸媽轉(zhuǎn)學(xué)”之類的話,當(dāng)場跟老師頂撞起來。
別人會以為,我對孩子要求太高了吧,或者給他太大壓力,其實(shí)不是這樣的。我從他4歲左右,就發(fā)現(xiàn)他輸不起的毛病,我就一直教育他,送給他一個座右銘:“能夠接受失敗,才能真正成功?!边€一直跟他強(qiáng)調(diào),我不會在乎他的成績,只要他快樂生活。我給他的QQ簽名就是:“我要快樂的生活”我并不希望我的兒子將來成為什么,只要他成為一個健康快樂的普通人就行了。每次他輸了或者考試不好,他都控制不住自己,過后平靜下來,他也知道錯了,對我說:“爸爸,我以后不會了,對不起?!钡麓斡謺^續(xù)犯同樣的錯誤,然后又后悔,然后又犯。如此反復(fù)。
我甚至跟他明說:“既然你也知道不應(yīng)該輸了就發(fā)脾氣,那么我來考驗(yàn)?zāi)?,我跟你打羽毛球,我絕對會贏你,你能忍住不發(fā)脾氣嗎?”兒子很有信心地說:“沒問題!”然而,剛打了幾個,我領(lǐng)先他幾分,他就控制不住,又發(fā)脾氣了。我真的很無奈。
兒子輸不起,發(fā)脾氣還有一個特點(diǎn),就是胡亂說話,不經(jīng)思考地亂說一通。例如,“你們好狠毒,我忍了很久,我要爆發(fā)”等等之類的話,拳頭抓的緊緊地,有時還發(fā)抖,還有,有時激動地重復(fù)說:“就怪你,打死你”,一邊做手勢,一邊喊,有時喊一二十次都不能停下來,我抱著他輕輕地?fù)崦参克f:“兒子,控制一下,別鬧,還記得你答應(yīng)過我,不發(fā)脾氣的嗎?”他卻停不下來,一直喊。平靜以后,他又感覺很歉意。他說,他自己控制不了。
兒子在平靜的時候是個很乖的孩子,說話有條有理,又聰明,別的孩子還不認(rèn)識字的時候,他就博覽群書了,同班同學(xué)還在學(xué)加減法的時候,兒子乘除法都滾瓜爛熟了,而且不用我們逼他學(xué),他自己就特別喜歡,告訴他幾次,他就自己學(xué)會了??磿?,懂得道理也多,有時我教育他,說道理,只說了上半句,他就會接下半句了,例如我說:“成績并不重要……”他就會說:“重要的是過程,只要自己努力過了,考得多少分都沒關(guān)系……”,真搞不懂是我在教育他,還是他在教育我。
由于亂發(fā)脾氣,亂說話,不分場合地大鬧,無法控制,現(xiàn)在老師都不喜歡他,有時候還擔(dān)心他QQ,做出什么事,跟我反映好幾次了,都說叫我不要對孩子要求太高,要教育他尊重他人什么什么的,我真的好無奈、好無助,我只想我的孩子將來成為一個普通的人,我該怎么辦?大家?guī)蛶臀遥覂鹤拥降自趺戳耍?
想得到怎樣的幫助:我兒子到底怎么了?我該怎么辦?
一定要下個診斷的話,我的診斷是自尊心相關(guān)的 品行障礙。
正常與自閉是個移行過渡的譜系,也有智力超常的自閉,如《雨人》的數(shù)激癥。
既然,目前能正常學(xué)習(xí)生活,就不要再考慮自閉,但心里應(yīng)該明白您家孩子是屬這個譜系,較正常的一段。
目前較棘手的是孩子的自尊心極強(qiáng)的問題,直接導(dǎo)致他與同伴老師父母交往都形成障礙了。
怎么辦呢?
1.家長要先放下自己的自尊,在生活中不做爭強(qiáng)好勝的錯誤示范,主動和孩子一起共同面對,細(xì)心交流。
2.平衡表揚(yáng)與批評:
不要刻意表揚(yáng)。強(qiáng)調(diào)孩子在過程中付出的努力,而不是結(jié)果, 對于批評,要提供有建設(shè)性的意見,不對孩子進(jìn)行貶損,并指出需要改進(jìn)的具體方面。不做比較。多用“每個人都很特別,每個人都不同,每個人身上都有各自的長處”這樣的理念來引導(dǎo)孩子。
3.要求回家一小時內(nèi),不要做作業(yè),人為適當(dāng)拖拉。
4.適當(dāng)?shù)睦涮幚恚?br /> 當(dāng)孩子的自尊心受挫時,對家長也是一個考驗(yàn),家長不必迅速反應(yīng),因?yàn)榧议L的敏感會強(qiáng)化孩子的自尊感。不妨采取“冷處理”,不給予特別的關(guān)注,讓孩子慢慢消化自己的情緒,這樣孩子慢慢就知道自己要承擔(dān)情緒的后果,悟到事情不像想象的那樣,從而將自尊心回歸到正常狀態(tài),同時也在這個過程中學(xué)到了管理情緒的能力。告知老師,也應(yīng)該同樣做法。
5.培養(yǎng)愛心,多參加捐款、幫助殘疾人的活動。
6.平時。注意飲食方面,盡量清淡,不要辛辣、烤的。
病情分析:
根據(jù)你的情況描述,是有輕微的自閉吧
指導(dǎo)意見:
這樣的孩子很聰明的,很容易專一到一件事情上,但要慢慢的開導(dǎo),畢竟人不是獨(dú)居動物,讓他嘗試多和不同的小朋友一起
溫馨提示:
培育孩子的自立能力,切忌父母事事包辦,讓孩子學(xué)會自己的事情自己做。
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