小兒耳聾分類

      病情分析：
      你好,你說的孩子這種情況在孩子時(shí)期也是比較多見的一種現(xiàn)象,
      指導(dǎo)意見：
      如果孩子聽不見的話,建議你最好是先帶孩子到醫(yī)院五官科給孩子檢查一下聽力是比較好的,看看孩子是什么原因引起的,最好在明確診斷以后在給孩子做進(jìn)一步的治療是比較好的,小兒耳聾的病因和分類 1.1 先天性聾：為出生即聾.由染色體,遺傳基因或?qū)m內(nèi),分娩時(shí)異常所致.
      

      病情分析：
      您好,您所敘述的癥狀很有可能是小兒耳聾,小兒耳聾可以是先天的,也可以是后天的.小兒耳聾需要得到重視,這不僅僅是聽力的問題,聽與說密切相關(guān),聽力障礙必然會(huì)引起語言交流障礙,往往小兒患者會(huì)因?yàn)闊o法聽到別人的語言,導(dǎo)致他們也無法學(xué)習(xí)說話,最終就可能成為啞巴.有可能是幼時(shí)得過化膿性中耳炎,引起鼓膜穿孔.藥物引起耳聾,鏈霉素中毒致聾最為常見,嚴(yán)重者可致全聾.慶大霉素,卡那霉素也會(huì)損害聽神經(jīng),長期大量應(yīng)用,也可致聾.各種急性傳染病可以致聾,如麻疹,乙型腦炎,斑疹傷寒,脊髓前角灰白質(zhì)炎等病以后.流行性腦膜炎引起耳聾發(fā)病率約為5.5％～12.5％.此外,慢性腎炎,糖尿病,甲狀腺機(jī)能低下,瘧疾等也可引起聽覺損害.
      指導(dǎo)意見：
      個(gè)人建議,小兒耳聾導(dǎo)致的語言,發(fā)育,心理障礙的預(yù)防和治療,因?yàn)?就當(dāng)前的醫(yī)學(xué)水平而言,還有一部分耳聾和聽損傷是無法通過單純的醫(yī)療手段治愈的,我們只能對其造成的不良后果加以控制.?；颊咴缛諗[脫病痛.
      
      
      以上是對“小兒耳聾分類”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      小兒耳聾可以是先天的,也可以是后天的.小兒耳聾需要得到重視,這不僅僅是聽力的問題,聽與說密切相關(guān),聽力障礙必然會(huì)引起語言交流障礙,往往小兒患者會(huì)因?yàn)闊o法聽到別人的語言,導(dǎo)致他們也無法學(xué)習(xí)說話,最終就可能成為啞巴,甚至可能進(jìn)而引發(fā)心理障礙,影響小孩往后的整個(gè)人生.引起小兒耳聾的常見因素有：
       （1）幼時(shí)得過化膿性中耳炎,引起鼓膜穿孔.
       （2）藥物引起耳聾,鏈霉素中毒致聾最為常見,嚴(yán)重者可致全聾.慶大霉素,卡那霉素也會(huì)損害聽神經(jīng),長期大量應(yīng)用,也可致聾.
       （3）母親孕期得風(fēng)疹,可能導(dǎo)致小兒先天性耳聾.奎寧也可致聾.巴比妥類可致胎兒小耳畸形.慶大,卡那霉素可致胎兒聽覺損害.
       （4）各種急性傳染病可以致聾,如麻疹,乙型腦炎,斑疹傷寒,脊髓前角灰白質(zhì)炎等病以后.流行性腦膜炎引起耳聾發(fā)病率約為5.5％～12.5％.此外,慢性腎炎,糖尿病,甲狀腺機(jī)能低下,瘧疾等也可引起聽覺損害.
      小兒耳聾的常見表現(xiàn)與危害：
       對幼兒而言,耳聾多為啞的根源.這是因?yàn)槁犃φ系K使得聾兒無法正常地接收與理解語言,更難正常地模仿與學(xué)習(xí)語言.所謂“十聾九啞”,說的就是這層道理.先天或者早期耳聾引起的語言障礙如果得不到有效矯正,還會(huì)繼發(fā)地引起心理改變.
       在感性認(rèn)識活動(dòng)地進(jìn)行感知,不善于抓住事物的本質(zhì)特征,也不善于把握事物整體與部分的統(tǒng)一關(guān)系,不能保持知覺和語言及思維的統(tǒng)一.在學(xué)業(yè)方面,即使能夠進(jìn)入聾校接受九年的義務(wù)教育,他們中的絕大部分人依然達(dá)不到普通小學(xué)六年級的要求.
       美國80年代以后的研究表明,大多數(shù)聾人的學(xué)業(yè)習(xí)嚴(yán)重落后,多數(shù)成年聾人的閱讀能力不超過小學(xué)四,五年級的水平.在個(gè)性發(fā)展方面,由于聽不到或者聽不懂人們的語言,聾啞兒童難以理解人們所作所為的實(shí)質(zhì)及其相互關(guān)系的實(shí)質(zhì),因而難以借鑒社會(huì)所積累的豐富知識及經(jīng)驗(yàn),社會(huì)對他們的影響多半停留于事物的表面.
       此外,不能理解他人用語言表達(dá)的思想和要求,他們還容易產(chǎn)生誤解和猜疑,容易產(chǎn)生同周圍人們的對立情緒.在這種情緒下,聾啞兒童希望被別人承認(rèn)和接納的基本情感要求就得不到滿足,從而引發(fā)一定的情感和行為問題,比如自制能力差,多疑,攻擊性強(qiáng),自我中心,焦慮,膽怯,退縮,自我封閉等等.
      指導(dǎo)意見：
      1小兒耳聾的病因和分類1.1先天性聾：為出生即聾.由染色體,遺傳基因或?qū)m內(nèi),分娩時(shí)異常所致.1.1.1解剖學(xué)因素：將出生前已存在的內(nèi)耳畸形(遺傳和非遺傳性)分為：M ichel型(發(fā)育不全型,最嚴(yán)重的內(nèi)耳畸形,常累及蝸神經(jīng)及前庭神經(jīng)),Mond in i型[1](骨及膜迷路畸形型),Sche ibe型(
      
      

      病情分析：
      小兒耳聾可以是先天的,也可以是后天的.
      指導(dǎo)意見：
      小兒耳聾需要得到重視,這不僅僅是聽力的問題,聽與說密切相關(guān),聽力障礙必然會(huì)引起語言交流障礙,往往小兒患者會(huì)因?yàn)闊o法聽到別人的語言,導(dǎo)致他們也無法學(xué)習(xí)說話,最終就可能成為啞巴,甚至可能進(jìn)而引發(fā)心理障礙