我現(xiàn)在擔心的是,多動正是不是也有輕重,他是不是比較輕的我怕他如果真有

      病情分析：
      兒童多動癥的臨床特點：
      （1）活動過度：大多始于幼兒早期,進小學后表現(xiàn)顯著.上課時小動作不停,撕書,把書本涂得不成樣子,凡能碰的東西部要碰,喜挑逗,常與同學斗毆.
      （2）注意力不集中：學習時不專心,上課時專心聽課的時間短,對來自各方的刺激都起反應(yīng).
      （3）學習困難：患兒智力正常,但由于多動帶來學習上的困難,部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙.病程,通常為7歲前起病,病程持續(xù)6個月以上.
      （4）性格失和或行為障礙：患兒多任性,倔強,情緒易沖動而缺乏自我克制能力,在集體生活中不合群,好與人爭吵.行為幼稚或怪僻,行為無目的,貪玩,逃學,打架,甚至說謊,偷竊等,往往雖教育也無濟于事.少數(shù)病例成年后,還留有性格和行為上的缺陷.
      指導(dǎo)意見：
      兒童多動癥的治療,包括心理教育治療和藥物治療.關(guān)于多動癥的藥物治療,國外主張用精神振奮劑治療,但英國則很少應(yīng)用.一般認為輕度兒童多動癥可以用教育,引導(dǎo)的方法糾正,但中,重度多動癥,單純用心理教育,家庭輔導(dǎo)等方法,收效甚微,則必須采用藥物治療.當然,用中藥和西藥則不盡相同,藥物的副作用和敏感性因人而異.但總之,在治療兒童多動癥中,綜合運用心理,教育,中醫(yī)療法,是能夠取得較好療效的.