得神者昌失神者亡中醫(yī)思維..

      病情分析：
      神,是指人體生命活動(dòng)的外在表現(xiàn),它反映了內(nèi)臟功能.是對(duì)人的精神,意識(shí),思維,目光,呼吸,聲音,語言,動(dòng)作,對(duì)外界的反應(yīng)能力,以及舌象和脈象等情況的綜合概括
      指導(dǎo)意見：
      少神又稱“神氣不足”.臨床表現(xiàn)為目乏神采,神志清楚,但精神不振,面色少華,肌肉瘦削,少氣懶言,倦怠嗜睡,動(dòng)作緩慢,思維遲鈍.表明精氣已傷,臟腑功能較弱,多見于素體虛弱的人,也可見于疾病較輕或疾病恢復(fù)期的患者.
      生活護(hù)理：
      失神又稱“無神”.臨床表現(xiàn)為兩目呆滯,目陷無光,精神萎靡,面色晦暗枯槁,肌肉松軟,表情淡漠,動(dòng)作失調(diào),反應(yīng)遲鈍,甚至神志昏迷.表明精氣大傷,臟腑功能衰敗,病重難治,預(yù)后不良.若神昏譫語,循衣摸床,撮空理線,表明邪入心包,精氣已脫,是失神的重證表現(xiàn).
      

      病情分析：
      這是中醫(yī)“望診”中“望神”的概念.神,是指人體生命活動(dòng)的外在表現(xiàn),它反映了內(nèi)臟功能.是對(duì)人的精神,意識(shí),思維,目光,呼吸,聲音,語言,動(dòng)作,對(duì)外界的反應(yīng)能力,以及舌象和脈象等情況的綜合概括；狹義的神,專指人的精神,意識(shí),思維活動(dòng).
      指導(dǎo)意見：
       有神又稱“得神”.臨床表現(xiàn)為兩目靈活明亮,精采內(nèi)含,神志清楚,面色榮潤,肌肉不削,語言清晰,動(dòng)作協(xié)調(diào),反應(yīng)靈敏.表明精氣充足,臟腑功能正常,為健康的表現(xiàn),或雖病而正氣未傷,病輕易治,預(yù)后良好.
       少神又稱“神氣不足”.臨床表現(xiàn)為目乏神采,神志清楚,但精神不振,面色少華,肌肉瘦削,少氣懶言,倦怠嗜睡,動(dòng)作緩慢,思維遲鈍.表明精氣已傷,臟腑功能較弱,多見于素體虛弱的人,也可見于疾病較輕或疾病恢復(fù)期的患者.
       失神又稱“無神”.臨床表現(xiàn)為兩目呆滯,目陷無光,精神萎靡,面色晦暗枯槁,肌肉松軟,表情淡漠,動(dòng)作失調(diào),反應(yīng)遲鈍,甚至神志昏迷.表明精氣大傷,臟腑功能衰敗,病重難治,預(yù)后不良.若神昏譫語,循衣摸床,撮空理線,表明邪入心包,精氣已脫,是失神的重證表現(xiàn).
      生活護(hù)理：
      所謂”得神者昌失神者亡”就是通過望神來觀察判斷疾病預(yù)后.
      

      病情分析：
      同行咨詢得神者昌失神者亡
      指導(dǎo)意見：
      從中醫(yī)角度講：“得神者昌,失神者亡.”說明人的精神狀態(tài)與人的生命盛衰關(guān)系極大.人情緒的穩(wěn)定與否,直接影響人的臟腑氣血.情緒穩(wěn)定則暢,反之則滯. 人到老年,精神處于敏感狀態(tài),承受不良刺激的能力減弱,就連見到枯葉落地都會(huì)引發(fā)垂暮之感.對(duì)此,藥物無濟(jì)于事,惟于神補(bǔ)可治之.神補(bǔ)的辦法很多： 一,培養(yǎng)良好的興趣愛好,年老賦閑,不妨找點(diǎn)事情做做,使生活充實(shí)一些.藝術(shù)家,科學(xué)家,年齡該退休了,事業(yè)沒退體.他們?nèi)詿嶂杂谒麄兿矏鄣氖聵I(yè),全然不知老之將至.由此可知,我們每個(gè)人亦可以培養(yǎng)各自的興趣愛好,重找一個(gè)“工作”,或琴棋書畫,或種花養(yǎng)鳥.有了事做,利于養(yǎng)神健身. 二,養(yǎng)成健身鍛煉的好習(xí)慣 進(jìn)行適度的,力所能及的體育鍛煉,如打太極拳,舞劍,慢跑,散步,會(huì)使人進(jìn)入一種忘我的境界.鍛煉使人體產(chǎn)生“快樂素”,既增強(qiáng)了體質(zhì),又調(diào)整了情緒,何樂而不為. 三,注重社交,講究儀容 閑下來了,接觸人的機(jī)會(huì)相應(yīng)減少,應(yīng)用意識(shí)地參加一些社交活動(dòng),交流思想,獲得信息.老來講究點(diǎn)儀容,不僅使人外表顯得年輕,心理也會(huì)隨之年輕,從而產(chǎn)生一種積極的情緒,驅(qū)走心中的失落感. 四,適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,調(diào)整自我心態(tài) 切莫用傳統(tǒng)思維模式去看待轉(zhuǎn)型期的社會(huì)現(xiàn)象,要不斷學(xué)習(xí),努力去適應(yīng)變化了的社會(huì)環(huán)境.在家庭中,也不要搞家長作風(fēng),注意平等待人,大事要清楚,小事可糊涂. 神補(bǔ)的辦法還很多,老年人可以因人制宜,各顯其能.
      生活護(hù)理：
      同行咨詢得神者昌失神者亡
      
      以上是對(duì)“得神者昌失神者亡中醫(yī)思維..”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！