注意力、多動(dòng)沖動(dòng)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、社交互動(dòng)、行為持續(xù)性是區(qū)分是否患有多動(dòng)癥的關(guān)鍵要點(diǎn)。
1. 注意力：正常兒童在感興趣的活動(dòng)中能保持較長(zhǎng)時(shí)間注意力，比如專(zhuān)注玩拼圖或聽(tīng)故事。而多動(dòng)癥兒童很難集中注意力，容易被周?chē)挛镂?，?xiě)作業(yè)時(shí)頻繁分心，東張西望。
2. 多動(dòng)沖動(dòng)：正常孩子在特定場(chǎng)合能控制行為，安靜有序。多動(dòng)癥兒童則手腳小動(dòng)作多，坐不住，扭來(lái)扭去，難以安靜排隊(duì)等待，迫不及待搶答問(wèn)題。
3. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)：正常兒童學(xué)習(xí)時(shí)能按要求完成任務(wù)，成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定。多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)時(shí)易受干擾，粗心大意，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)大。
4. 社交互動(dòng)：正常孩子能遵守社交規(guī)則，耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話，輪流參與活動(dòng)。多動(dòng)癥兒童在社交中常打斷別人，難以等待輪流，可能因此與同伴產(chǎn)生矛盾。
5. 行為持續(xù)性：正常兒童的注意力不集中等行為多是偶爾出現(xiàn)，在特定情境下發(fā)生。多動(dòng)癥兒童的癥狀具有持續(xù)性，在多種場(chǎng)合頻繁出現(xiàn)，嚴(yán)重影響日常生活和學(xué)習(xí)。
若懷疑有多動(dòng)癥傾向，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)評(píng)估診斷。日常生活中，要關(guān)注孩子行為表現(xiàn)，提供安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。一旦確診，需遵循醫(yī)生建議進(jìn)行干預(yù)治療，幫助孩子改善癥狀，健康成長(zhǎng) 。
