小兒多動癥兒童常見特點(diǎn)有活動過多、注意力不集中、沖動任性、學(xué)習(xí)困難、社交障礙等。
1. 活動過多：這類兒童往往表現(xiàn)得格外好動，手腳小動作多，坐不住。在課堂上，可能頻繁地扭動身體、敲桌子、玩鉛筆等，難以安靜地聽講。下課后，也總是跑來跑去，大聲喧嘩，精力似乎異常充沛，很難安靜地從事一項(xiàng)活動。
2. 注意力不集中：小兒多動癥兒童的注意力難以長時(shí)間集中在一件事情上。比如在做作業(yè)時(shí)，很容易被周圍的事物所吸引，一會兒看看窗外，一會兒擺弄文具，導(dǎo)致作業(yè)效率低下，經(jīng)常拖延時(shí)間。即使是在做自己喜歡的事情，也難以保持專注。
3. 沖動任性：情緒不穩(wěn)定，容易沖動。常常在沒有考慮后果的情況下就行動，比如在課堂上突然搶答，打斷老師或其他同學(xué)的發(fā)言；與小伙伴玩耍時(shí)，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣、爭吵甚至動手。
4. 學(xué)習(xí)困難：由于注意力不集中和多動的影響，這類兒童在學(xué)習(xí)上往往會遇到困難?？赡鼙憩F(xiàn)為理解能力差，對老師講解的知識難以領(lǐng)會；書寫不規(guī)范，字跡潦草；記憶力也可能受到影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
5. 社交障礙：在與他人交往中，可能因?yàn)檫^于好動、沖動等行為，難以與同伴建立良好的關(guān)系。其他孩子可能會因其行為而不愿意與其一起玩耍，這會讓多動癥兒童感到孤獨(dú)和沮喪。
對于有上述表現(xiàn)的兒童，家長和老師應(yīng)給予更多的關(guān)心和耐心，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。若這些表現(xiàn)較為嚴(yán)重，影響到孩子的正常生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，進(jìn)行科學(xué)的評估和干預(yù)。
