腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力發(fā)育低下、社交能力缺陷、感知覺(jué)異常等。
1. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后：腦發(fā)育遲緩者在大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面往往落后于同齡人。比如抬頭、翻身、坐立、爬行、站立、行走等大運(yùn)動(dòng)的起始時(shí)間較晚，手部抓握、拿捏物品等精細(xì)動(dòng)作也不夠靈活準(zhǔn)確，可能到了相應(yīng)年齡階段仍無(wú)法完成正常的動(dòng)作。
2. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩：在語(yǔ)言表達(dá)和理解上存在明顯問(wèn)題。說(shuō)話時(shí)間晚，可能到兩三歲還只能說(shuō)簡(jiǎn)單詞匯，難以組成完整句子。對(duì)語(yǔ)言的理解能力也較差，不能準(zhǔn)確理解他人話語(yǔ)含義，執(zhí)行指令時(shí)也會(huì)出現(xiàn)困難。
3. 智力發(fā)育低下：學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的速度緩慢，記憶力較差，注意力難以集中。在思維能力方面，邏輯思維、抽象思維發(fā)展滯后，解決問(wèn)題的能力較弱，難以應(yīng)對(duì)稍復(fù)雜的情況。
4. 社交能力缺陷：不善于與他人互動(dòng)交流，對(duì)他人的存在缺乏關(guān)注，很少主動(dòng)與同齡人玩耍。在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)得比較孤僻，不懂得分享、合作等社交規(guī)則，難以建立正常的人際關(guān)系。
5. 感知覺(jué)異常：對(duì)聲音、光線、觸覺(jué)等刺激的反應(yīng)可能與常人不同。比如對(duì)某些聲音過(guò)度敏感或遲鈍，對(duì)光線的明暗變化適應(yīng)不良，觸覺(jué)方面可能對(duì)某些材質(zhì)的物品有強(qiáng)烈抵觸或過(guò)度依賴(lài)。
腦發(fā)育遲緩需要家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)育情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)就醫(yī)診斷。日常生活中要為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)和社交環(huán)境，多進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，務(wù)必遵循醫(yī)生的建議，積極配合治療干預(yù)，以促進(jìn)孩子盡可能正常地發(fā)展。
