我是一名高中生,沒(méi)事愛(ài)胡思亂想,總愛(ài)想一些跟朋友之間的事特別注重和朋友之間的細(xì)節(jié)問(wèn)題,然后就會(huì)越想越復(fù)雜,弄得上課也在想,越想越難受。特別在意別人對(duì)自己的看法。不知道該怎么調(diào)整
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我是一名高中生,沒(méi)事愛(ài)胡思亂想,總愛(ài)想一些跟朋友之間的事特別注重和朋友之間的細(xì)節(jié)問(wèn)題,然后就會(huì)越想越復(fù)雜,弄得上課也在想,越想越難受。特別在意別人對(duì)自己的看法。不知道該怎么調(diào)整
高希翠
你這種感覺(jué)多長(zhǎng)時(shí)間了?
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一個(gè)多月
高希翠
睡眠質(zhì)量怎么樣?
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不過(guò)在意別人看法這件問(wèn)題一直改不了
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來(lái)
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睡眠還行但是有時(shí)候會(huì)突然醒
高希翠
除了你所描述的情況之外,還有其他異常感覺(jué)嗎?
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你分析太準(zhǔn)卻了,和那個(gè)盆友之間,總會(huì)特別在意她,總會(huì)為什么她老是注意我的表情,我很怪嗎,每次在想其他問(wèn)題時(shí)還是會(huì)不由自主的想到她
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我分析我就是因?yàn)楹退g的關(guān)系,牽扯出來(lái)我自身許多問(wèn)題出來(lái)
高希翠
這說(shuō)明自己特別容易受暗示
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再加上學(xué)習(xí),感覺(jué)整天都不是快樂(lè)特別迷茫不知道該干嘛
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我覺(jué)得我是和沒(méi)有主見(jiàn)的人,別人說(shuō)什么我都會(huì)聽(tīng)進(jìn)出
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暗示是指?
高希翠
要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。和同學(xué)聊天時(shí)盡量使用自己的優(yōu)勢(shì)話題。
高希翠
就是您剛剛說(shuō)的沒(méi)主見(jiàn),容易受他人影響的意思
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關(guān)鍵現(xiàn)在已經(jīng)高二了沒(méi)有時(shí)間去搞自己的興趣愛(ài)好阿
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是的
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不知道為什么總愛(ài)多想
高希翠
也可以從自己的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)入手。
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我學(xué)得是文科注重背可是現(xiàn)在一想多就覺(jué)得背不熟了
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希望你能給些意見(jiàn)
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而且我一難受心理就堵得很
高希翠
比如自己那一門功課學(xué)得很好,可以幫助對(duì)此功課比較弱的同學(xué)
高希翠
以獲得自信。
高希翠
有效轉(zhuǎn)移注意力。
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這件問(wèn)題已經(jīng)困擾我一個(gè)多月了,糾結(jié)不清
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我還覺(jué)我的問(wèn)題還是在于特別在意別人看法
高希翠
先放下它,過(guò)度關(guān)注它。
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一想到就會(huì)難受
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感覺(jué)一天很累
高希翠
不要過(guò)度關(guān)注它,以免引起強(qiáng)。就像受到這個(gè)暗示作用而引起情緒變化。
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但時(shí)不時(shí)還會(huì)跳出來(lái)
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可她就做我斜后放
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我余光還是會(huì)看到
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即使我也不想看
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但還是會(huì)注意她
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尤其她說(shuō)話是特別會(huì)注意她說(shuō)什么
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即使自己不想聽(tīng)
高希翠
可以請(qǐng)老師幫忙,先調(diào)個(gè)座位。
高希翠
沒(méi)有疑問(wèn)對(duì)話將關(guān)閉,可關(guān)注,咨詢記錄,再次在線咨詢。心理咨詢師***,祝您身心健康,再見(jiàn)。
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那你覺(jué)得還有其他方法沒(méi)有
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那你覺(jué)得還有其他方法沒(méi)有
高希翠
改變環(huán)境是治標(biāo)并不治本。緩解自己的心理狀態(tài)還需要完善自我。有條件最好能到當(dāng)?shù)刈稍儥C(jī)構(gòu)做系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)。
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我剛才通了一通電話不好意思
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我們學(xué)校好像有心理咨詢師
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您說(shuō)的自我完善應(yīng)怎么辦?
高希翠
這個(gè)通過(guò)打字很難解釋清楚。需要在咨詢師的引導(dǎo)下。不妨找學(xué)校的心理咨詢師。
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那謝謝了
高希翠
不客氣,能幫到你就好。
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沒(méi)事可以再找你聊不
高希翠
可以,關(guān)注咨詢記錄,再次在線咨詢。心理咨詢師***,祝您身心健康,再見(jiàn)。
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我想學(xué)習(xí)與人交往方面知識(shí)
高希翠
正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,快去睡吧,做個(gè)好夢(mèng)。
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感覺(jué)沒(méi)有交往能里
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感覺(jué)沒(méi)有交往能里
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好的謝謝
展開全部?jī)?nèi)容